Activités physiques adaptées

transférables (en interne) Outil d’évaluation des compétences techniques et/ou transférables Outil d’évaluation des aptitudes et qualités personnelles Consignes IRIS – Guide Postes & Compétences ACTIVITES PRINCIPALES NOM DU POSTE ENTRETIEN DES ESPACES VERTS ACTIVITES PRINCIPALES ACTIVITES SPECIFIQUES DEBROUSSAILLAGE 1 – Vérification du matériel 2 – Manipulation de la débroussailleuse 3 – Rangement, nettoyage du chantier TONTE TRONCONNAGE IRIS – GUIDE P&C 1 – Vérification

nécessitent une attention singulière et adaptée. Concilier mes acquis dans le domaine culturel avec ceux du social me parait naturel et évident. Pour mon premier stage d'apprentissage et de découverte dans mon cursus d'éducateur spécialisé, j'ai choisi d'intégrer une MAS (Maison d'accueil Spécialisée). « Cet établissement a pour vocation d’offrir une assistance partielle ou totale dans les différents actes de la vie quotidienne, de proposer des activités d’éveil, de loisirs, d’apprentissage, éducatives

supplémentaires particuliers à certaines situations de classe (cours magistral, travail en équipes, démarrage du cours, etc.) Dimension 1 1.1. CHOISIR des activités pertinentes et adaptées au niveau de développement des élèves. * 1.1.1 Les activités présentent un lien clair avec un objectif du programme d'études. * 1.1.2. Les tâches sont adaptées à l'âge ou au développement des élèves. 1.2. COMMUNIQUER les objectifs et le déroulement de l'activité. * 1.2.1. Le plan de la leçon est annoncé

vieillissante, 72 personnes ont 50 ans et plus et une ancienneté égale ou supérieure à 15 ans. Plusieurs usagers sont venus discuter avec moi de leur projet de départ en retraite. Deux cas de figure se présentent : soit ils sont contents de cesser leur activité, car ils imaginent «  faire ce qu'ils veulent » dans la mesure où ils sont autonomes, soit ils sont angoissés par le changement de vie qu’ils présentent (Départ de la structure). De ce fait, j'ai discuté avec l'équipe pour savoir ce qu'ils savaient

discipline et en tienne compte. 
Pour chaque séquence, il définit, dans le cadre de sa progression, le (ou les) objectif(s) à atteindre, sélectionne les contenus d'enseignement, prévoit des démarches et situations variées favorables à l'apprentissage, adaptées aux objectifs qu'il s'est fixés et à la diversité de ses élèves. Il prévoit la succession des différents moments d'une séquence et en particulier l'alternance des temps de recherche, de tri et de synthèse d'informations en utilisant, de manière appropriée

Pendant les repas ? Les sorties ? Quelles sorties ou activités leur proposer ? Comment se déplacent-elles ? Je pense que les réponses à mes questions viendront au fil du temps passé sur le lieu de stage et en compagnie des usagers. Présentation du FAO de Saint Pierre Le Foyer d’Accueil Occupationnel (FAO) assure la pris en charge des adultes handicapés qui ne sont pas en mesure de travailler mais qui disposent d’une certaine autonomie physique ou intellectuelle suffisante pour réaliser les actes

Sport et handicap Peut-on pratiquer un sport lorsque l’on est handicapé physique ? De nombreuses activités sportives sont accessibles au sujet handicapé. Le handicap n’est pas un obstacle à la pratique d’un sport, bien au contraire il permet un certain bien-être, à la fois physique et mental. La plupart des sports pratiqués par un sportif valide peuvent aussi être pratiqués lorsque l’on a un handicap Il s’agit d’une liste non exhaustive, d’autres sports pouvant être pratiqués selon les capacités

recevoir pendant trois années une formation au métier de vendeur. . Pour bien aborder ce cycle, vous allez découvrir les fonctions de ce métier TRAVAIL À FAIRE 1 - Les activités du vendeur Le vendeur exerce différentes activités au sein d’un magasin. 1°) Prenez connaissance du document 1 puis relevez en complétant l’annexe 1 les activités propres au métier de vendeur. DOCUMENT 1 Des produits différents mais un seul métier … Dans les boutiques ou dans les rayons des hypermarchés, le vendeur exécute

conditionnée par nos comportements et nos modes de vie. Pour être efficaces, les stratégies de prévention doivent se concentrer sur des éléments clés comme la consommation de tabac et d'alcool, le stress psychosocial, l'alimentation et l'activité physique. CAUSES TABAC C’est bien su que le tabac est mauvais pour la santé et addictif mais il multiplie par quatre les posibilités d’avoir une maladie cardiovasculaire. Explicacion CO Le tabagisme favorise la formation de plaques d'athérome

recherches sur l’animation auprès des personnes âgées , répondre aux différentes questions. 1. Compléter le tableau par des exemples d’activités adaptées aux personnes âgées. / 6pts Activités domestiquesActivités physiquesActivités artistiquesActivités cognitives2. Donner deux intérêts des activités individuelles par rapport à celles réalisées en groupe. /1pts ----------------------------------------------------------------------------------