Adjectif

Britannicus 2, 6 A/ témoin caché: « Sa puissance » v.712 : adjectif qualificatif désignant Néron « Ces murs peuvent avoir des yeux » : personnification des murs et allusion à Néron « Jamais l’Empereur n’est absent de ces lieux » : mise en valeur de « l’Empereur » et utilisation de « jamais » pour insister Britannius: * Emploi des interrogations et des exclamations Les interrogations marquent son incompréhension et les exclamations marquent son étonnement. * « Mais parmi ce plaisir, quel chagrin

également donné ; si une confusion récurrente est à signaler, on précise si l’exemple est bon (RIGHT) ou mauvais (WRONG). L’erreur à éviter est barrée, ainsi. D’autres erreurs à éviter sont précédées par le mot NOT. Abbreviations : Adj = Adjective / Adjectif Adv = Adverb / Adverbe N = Noun / Nom Pl = Plural / Pluriel V = Verb / Verbe UK : United Kingdom / Royaume-Uni US= United States / Etats-Unis A Abroad: à l’étranger My brother lives abroad: Mon frère habite à l’étranger (VOIR foreign) According

termes qui font l'essence même, le coeur de la nouvelle. - Débit (banque) : crédit - Haut : bas - Dedans : dehors - Déficit : excédent, bénéfice, gain... - Recettes : dépenses - Douloureux : indolore - Inflammable : ininflammable - Limité (adjectif) : illimité - Croître : décroître - Tendu : détendu - Actif : passif, inactif, oisif... - Gauche (nom) : droit - Futur : passé - Positif : négatif - Plus : moins - Visible : invisible - Apparaître : disparaître - Confirmer : infirmer, annuler

analyse syntaxique de Michel Descotes (op. cit. p.72) : "trois sujets juxtaposés, annoncés par le même article indéfini un et qualifiés par un groupe adjectif verbal à la vois passive avec son complément d'agent menés par des tziganes. Au troisième vers, on retrouve pour le complément d'objet direct la même structure que pour les sujets : nom + adjectif verbal + complément d'agent." (Michel Descotes). Les vers 4 et 5 sont introduits par la conjonction "tandis que" suivi du verbe de la subordonnée

rendez-vous ». 1- Une ville « laide » : Le narrateur - on sait qu’il s’agit du docteur Rieux qui parle puisqu’il s’agit de la chronique qu’il écrit pendant l’évolution dramatique du fléau - présente d’emblée la ville comme « laide ». Cet adjectif qualificatif très péjoratif place Oran sous le signe du négatif. Le lecteur entre dans un univers sombre, lugubre, qui ne fait qu’annoncer un drame à venir. La suite du texte ne fait que confirmer cet aspect. En effet, nous relevons les anaphores

COD placé avant peut être soit un pronom, soit le relatif QUE, soit un interrogatif. As-tu acheté les fleurs? Oui, je les ai achetées ce matin. (Pronom) Parlez-moi des documents que vous avez vus. (Relatif QUE) Quelle ville avez-vous visitée? (Adjectif interrogatif) Laquelle avez-vous préférée? (Pronom interrogatif) Combien de châteaux avez-vous visités? (Mot interrogatif) 3 - Le participe passé conjugué avec ÊTRE s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. Les enfants sont

PPé ou au PPa, occupe la position du noyau verbal, on parle de fonctionnement verbal, s’il occupe une position autre que le noyau verbal, grâce au test de la commutation, nous pouvons dire qu’il a un fonctionnement adjectival s’il commute avec un adjectif, ou un fonctionnement nominal s’il commute avec un SN, ou encore un fonctionnement adverbial s’il commute avec un SA. Dans les trois derniers cas, là où la forme verbale n’occupe pas la position de noyau verbal, l’analyse consiste à en préciser la

aller jusqu'à la beauté ». Surtout, l'auteur de l'ouvrage inachevé, le dictionnaire des idées reçues, manie l'ironie avec une incroyable dextérité. L'ironie discrète ,marquée par le double sens des mots, est disséminée (pour reprendre le premier adjectif de l'extrait ) dans l'intégralité de Madame de Bovary. La scène du bal à la Vaubyessard, chez le marquis d'Anderviliers au chapitre 9 de la première partie est un moment stratégique dans l'ergonomie du roman et marque le climax de cette première

Vocabulaire des concours télévisés Schéma intonatif (interrogation, exclamation, injonction) Rythme de la phrase Vocabulaire spécifique à chaque thème d'étude Expression de la cause (por + nom, por + infinitif) Tournures de renforcement : lo + adjectif Adverbes en -mente Muy ≠ mucho ≠ más Liens logiques et chronologiques pour organiser le récit (entonces, nada más...) Situer dans l'espace et dans le Déictiques (aquí, ahí, allá / ahora, ayer, antaño / este, ese, aquel) temps Emploi des

genre : * Tu es belle 你很漂亮 [nǐ hěn piàoliàng] / 你很美丽 [nǐ hěn měilì] * Il est grand 他很高 [tā hěn gāo] * Je suis malade 我病了 [wǒ bìng le] * C'est bien 很好 [hěn hǎo] * Je suis perdu ! 我迷路了 [wǒ mílù le] * etc. Devant un adjectif on n'utilisera pas le verbe "être".