Aide Médico Psychologique Module 4

les IFSI – Préparer l’épreuve de présélection de la Drass. Formations – Acquérir des connaissances en biologie afin de faciliter la poursuite d’études en IFSI. professionnelles N.B. : Cette formation ne prépare pas à l’épreuve spécifique réservée aux aide-soignants et aux auxiliaires de puériculture en poste depuis plus de trois ans. Préparations aux concours de la fonction publique Prérequis Langues Formations • Être âgé de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année du concours. libres et •

certaines difficultés. Les 2 notions importantes sont : La prévention et la protection. Depuis la modification de la Loi sur la protection de l’enfance, la prévention est devenue la base du dispositif. La prévention implique l’ensemble des acteurs médico-sociaux et éducatifs. Elle les amène à mêler les dimensions éducatives, culturelles, sociales, en plus de la dimension sanitaire, tout en prenant en compte les problèmes de l’enfant, de ses parents et de sa famille. D’une part, le dispositif de protection

ANALYSE DE LA PRATIQUE Compétence 10 - Informer et former des professionnels et des personnes en formation Actuellement étudiante infirmière de semestre 4, j'effectue mon stage en santé mentale dans une unité de soins de longue durée (USLD). La résidence est composée de deux ailes comprenant chacune douze chambres doubles avec une grande salle de bain attenante à deux chambres. Une cuisine et une salle à manger à chaque aile ainsi qu'une grande salle au centre (espace commun, détente, télévision

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat

nécessité de supprimer la formation ou plus précisément de supprimer la formation théorique et de préconiser la VAE. Il est vrai que pour appliquer un protocole, la théorie n’est d’aucun secours ; peut-être même se révélerait-elle contre-indiquée. 4 C’est le bon déroulement de ces procédures que sont censées mesurer les différentes grilles d’évaluation. Aussi est-il à craindre, qu’à terme, la fonction de ces grilles ne soit plus d’évaluer la qualité –du moins d’en apprécier une certaine mise

technicien supérieur « services et prestations des secteurs sanitaire et social » comporte des stages en milieu professionnel dont les 2 finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. ARTICLE 4.- En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. ARTICLE 5.- Le règlement

les parents. - la fatigue psychologique et physique etc. - bruits : cris des enfants -Le manque de personnel En quoi consiste la formation ? Les études se déroulent sur 10 mois avec 2 temps forts : une alternance de stages clinique, (24 semaine soit 840 h) (structure d’accueil pour enfants handicapés, pour enfants malades, pédopsychiatrie…), et d’enseignements théoriques et pratiques (17 semaines soit 595h) dispensés au sein de l’Institut. Les modules de la formation sont dispensés

dépendantes I – La personne âgée 1. A quel âge est-on « vieux » ? p4 p4 1.1 La vieillesse et le vieillissement 1.2 La perte d'autonomie 1.3 La dépendance 2. Quelles aides pour la prise en charge de la dépendance de la personne âgée ? p9 2.1 Une aide primordiale pour favoriser l'autonomie des personnes âgées : l'APA 2.2 La charte des droits et libertés de la personne dépendante II – Vivre âgé à domicile : un idéal ? 1. Les représentations du domicile p 12 p 12 1.1 Le domicile comme lieu de protection

Candidat en classe de Terminale série : ......................................................... q DE.A.M.P. (Diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique) o2p o2p q D.A.E.U. (ex. E.S.E.U.) q Préparation au D.A.E.U. année o2p q Autorisation par Jury de Présélection (cf. page 2) : q Expérience professionnelle 3 ans en secteur sanitaire et q médico-social (hors DEAS/DEAP/DEAMP) Expérience professionnelle 5 ans q Titre ou diplôme homologué au minimum au niveau IV année o2p CADRE

territorial des agences de la Solidarité au CG de l’Hérault, Vincent Locecere témoigne : « De fin 2009 à mi-2010, nous avons constaté une augmentation de 15% des demandes d’aide. Après une stabilisation en 2011, nous notons un nouvel accroissement de 4 à 5% ces mois-ci ». Surtout, parmi ces usagers vulnérables, se nichent depuis peu, de nouveaux visages : les salariés pauvres, qui peinent à boucler leurs fins de mois. Comme l’explique alors Christine Doury-Gadaud, directrice du service « action sociale/santé »