Aide Médico Psychologique Module 4

sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou en structure d’accueil d’enfants. Huit modules de formation sont dispensés sous la forme de cours magistraux, de travaux dirigés, de travaux de groupe et de séances d’apprentissages pratiques et gestuels :  Module 1 : Accompagnement d’un enfant dans les activités de la vie quotidienne (175 heures)  Module 2 : L’état clinique d’une personne à tout âge de la vie (70 heures)  Module 3 : Les soins à l’enfant (140 heures)  Module 4 : Ergonomie (35

Formation AMP : Exemple de rapport module DF6 Présentation de l’établissement : Maison d’Accueil Spécialisé SOMMAIRE HISTORIQUE DE L’ETABLISSEMENT page 2 STATUT JURIDIQUE page 2 FINANCEMENTS page 2 LES PERSONNES ACCUEILLIES page 3 CRITERES D’ADMISSION page 3 MODALITES D’ADMISSION page 3 L’EQUIPE PLURIDICSIPLINAIRE page 4 ORGANIGRAMME

agréé (justificatifs : agrément + feuilles de paye + attestation page 4) - candidat salarié en garde d’enfants au domicile de parents, uniquement en complément d’une expérience en structure collective (justificatifs : feuilles de paye + attestation page 4). L’expérience en structure collective doit être suffisante pour que toutes les activités du référentiel du CAP Petite enfance soient réalisées. Si vous êtes dispensé(e) du module EP2 par un précédent diplôme (cf. tableau joint en page 3) ou si

désinstitutionalisation .........................................13 2. Les secteurs de psychiatrie infanto-juvénile, évolution et disparités ........................................................................................13 3. Les établissements médico-sociaux accueillant des enfants handicapés ou souffrant de troubles psychiques............................14 D - UNE GRANDE DIVERSITÉ DES ACTEURS IMPLIQUÉS DANS LA PRISE EN CHARGE .......................................................19 II - LES

jusqu’en Mai 2000 puis l’organisme Gestionnaire  de l’ITEP est devenu l’UGECAM (Union pour la Gestion des Établissements des Caisses d'Assurance Maladie). Il s’agit d’un organisme à but non lucratif qui assure la gestion des établissements sanitaires et médico-sociaux de l’assurance maladie. L’UGECAM est dirigée par un Conseil et une direction régionale. Un ITEP se caractérise par une Approche Interdisciplinaire à visée soignante. Il est constitué de différents pôles et de différents services. - Pôle

autant avec des professionnels (un éducateur référent, trois agents d’accueil et deux bénévoles) qu’avec d’autres personnes accueillis. Elle dispose de douches, et offre des collations… Elle permet aussi aux personnes d’avoir une boîte postale. 4- Les différents partenaires de l’association * Logement : Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS), Maisons Relais, Habitation à Loyer Modéré (HLM), Bailleurs privés, service 115. * Emploi : Pôle Emploi, Mission Locale des Jeunes

Il explicite le référentiel et aide à construire les projets de formation. Chaque enseignant reste libre de ses choix pédagogiques, il doit être capable de les expliquer et de les justifier. Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Sommaire Introduction ………………………………………………………………………………………. 3 1- Cadre général de la formation .................................................................................... 4 1.1 Nouveau schéma d’organisation

l'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux » (art. L. 312-8 du CASF). Les résultats de l'évaluation doivent être communiqués à l'autorité ayant délivré l'autorisation. Le souci de la qualité dans les institutions sanitaires et sociales connaît aujourd'hui un regain d'actualité à la faveur des changements législatifs (lois du 2 janvier et du 4 mars 2002) et des attentes des usagers. Cette nouvelle édition prend en compte les derniers

FORMATIONS Fiche pédagogique Educateur- Spécialisé Mise en E.C.T.S. (crédits européens) FICHES PEDAGOGIQUES FORMATION EDUCATEUR SPECIALISE DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Intitulé du module APPROCHE DU CONTEXTE PLURI-DISCIPLINAIRE DE L'ACTION PROFESSIONNELLE Formation Educateur spécialisé pour l'obtention du DEES Domaine de Compétence et savoirs mobilisés DC1 . Accompagnement social et éducatif spécialisé Les compétences visées

2014-2017 1 document irts nord pas de calais 2 Sommaire 1 QU'EST-CE QU'UN PARCOURS DE FORMATION ? ........................................................... 4 1.1 Présentation ........................................................................................................................................... 4 1.2 Entrée en formation ............................................................................................................................... 5 1.2.1 Voies