Aide Médico Psychologique Module 4

Les métiers nté la sa de u social et d en région Centre 2013 Les métiers de la santé Aide soignant-e Ambulancier-ière Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions ONISEP CENTRE 55 rue Notre Dame de Recouvrance BP 40609 45016 Orléans Cedex 1 Tél. : 02 38 42 16 42 Courriel : droorleans@onisep.fr Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice déléguée : Sylvie Hauchecorne

réalisé avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne Aide Médico-Psychologique Avec la collaboration de M. Vastel, président de l'AFAMP (Association Française des AMP) Mars 2008 Fonctions L'AMP (Aide médico-psychologique) exerce un métier qui relève à la fois du social (soutien psychologique, assurer le bien-être de la personne…) et de la santé. Il intervient dans des établissements spécialisés tels que des IME (Instituts médico-éducatif), des ESAT (ex CAT, centres d’aide par le travail)

réseau * Sommaire Introduction. 0 I. Mon cadre d’intervention. 2 A. Présentation du territoire. 2 B. Présentation structure. 3 C. Quelques notions législatives. 4 II. Parlons de sexualité. 5 A. La sexualité… 6 B. … à l’école… 6 C. …et à l’internat. 7 III. Mon projet partenarial. 8 A. Un partenariat «relationel». 8 B. Le planning familial d’Agen. 9 C. Le projet. 10 IV. L’évaluation. 12 A. Les limites. 12 B. Une évaluation à double entrée.

connaissances com mun sur l’autisme Etudier l’épidémiologie de l’autisme et des troubles envahissants du développement Développer la recherche en matière d’au tisme Objectif 2 : Améliorer le niveau de formation des professionnels et des familles Mesure n° 4 Mesure n° 5 Mesure n° 6 Mesure n° 7 Mesure n° 8 Diffuser le socle commun de connaissanc es sur l’autisme Développer des formations de formateurs Actualiser et développer les contenus d e la formation initiale des professionnels Développer la formation

satisfaisant : tram, réseau bus, P’tit Stan : Vandoeuvre- CHU-Nations, handiStan. Un dispositif de Pass de Bus a été mis à disposition pour les personnes âgées, demandeurs d’emplois, scolarisés... Les logements Les 4 314 appartements HLM représentent 57% des logements. Ils sont répartis entre 4 bailleurs sociaux. On compte aussi 2 700 logements en copropriété. Le montant des loyers et charges est en moyenne plus élevé sur Vandœuvre que sur l'ensemble de l'agglomération, ceci étant dû essentiellement

affection physique ou psychologique incompatible avec l'exercice de la profession; au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Pour vous préparer au mieux au concours AS, vous pouvez suivre une préparation avec l'accompagnement d'un cadre de santé Retrouvez toutes les informations sur la préparation au concours aide-soignant sur

situation de Jean. Dans la seconde partie de cet écrit, j'analyserai le travail en équipe. Cette dernière partie me permettra d’aborder les notions d’équipes pluridisciplinaires, de cohésion afin de les confronter à la réalité du terrain dans le secteur médico-social. Pour répondre à la problématique suivante : Le fonctionnement d'une équipe repose sur une communication entre ses membres. Qu’entraine un manque de communication au sein de l’équipe ? Et quel est le rôle de l’éducateur spécialisé face

les bacheliers, ou professionnels autorisés à se présenter au concours page 6 GROUPE 2 professionnels Préparation au concours Infirmier pour les professionnels diplômés AS-AP, ASou infirmiers étrangers autorisés à se présenter au concours page 8 4 CONDITIONS D’INSCRIPTION AU CONCOURS INFIRMIER d’admission au L’arrêté du 31 juillet 2009 a fixé les conditions d’admission à la sélection au concours infirmier en 3 catégories : Conditions d’Admission GROUPE 1 (Avoir 17 ans au moins, au 31/12

brevet de technicien supérieur Services et prestations des secteurs sanitaire et social comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. Article 4 – En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire hebdomadaire figurant en annexe III au présent arrêté. Article 5 – Le règlement

place des aidants naturels dans le soin 1/6. Les familles et les aidants naturels auprès du patient en institution 2/6. L’aide-soignante et l’accueil des familles en institution de soins et en établissement médico-social 3/6. L’aide-soignante et l’information aux aidants naturels et aux familles 4/6. Le rôle de l’aide-soignante auprès des aidants naturels lors de situations difficiles 5/6. L’aide-soignante, l’accompagnement et l’éducation des familles dans la réalisation des soins 6/6. L’aide-soignante