Alerter Et Proposer Des Mesures Correctives

Table de matières Remerciements Résumé Introduction Première partie Chapitre 1 : Comment piloter la performance ? : Qu’ ce que la performance et comment la mesurer ? est 1Qu’ ce que la performance ? est Performance et actionnaires Performance et clients Performance et personnel Performance et partenaires Performance et public Comment mesurer la performance Les systèmes prévisionnels Les outils de performance Méthodologie de construction d’ système de TB un Phase d’ identification Phase de conception

communication institutionnelle (pas sous traitée) * communication financière (pas sous traitée) * communication interne * sous traite à des agences de conseils en communication : * publicité * marketing direct (message personnalisé qui propose des offres liées à nos achats) * promotion des ventes (technique pour favoriser la vente des produits à court terme) (bons de réductions, 3 pour le prix de 2) * relations publiques ou RP (utiliser la presse comme relai vers le grand publique)

...................................................................... 27 2.2.3 La réalisation du produit............................................................................................................................... 27 2.2.4 Les mesures, analyses et actions d’amélioration........................................................................................... 27 2.3 La norme ISO 9004...............................................................................................

TABLEAU DE BORD – Cours de gestion de projet & pérennisation : BTS AG & NRC – Licence - MSE 1 PILOTER LES ACTIVITES POUR ASSURER LEUR PERENNITE AVEC LE TABLEAU DE BORD « Un tableau de bord est un instrument de mesure de la performance facilitant le pilotage "proactif" d'une ou plusieurs activités dans le cadre d'une démarche de progrès. Le tableau de bord contribue à réduire l'incertitude et facilite la prise de risque inhérente à toutes décisions. Le tableau de bord est un instrument d'aide

précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence des choix opérés en fonction du problème posé et de la problématique, cohérence de la production - répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture. Communiquer oralement : - s’adapter à la situation : maîtrise des contraintes de temps, de lieu, d’objectifs et d’adaptation au destinataire, choix des moyens d’expression appropriés, prise en compte de l’attitude et des questions

b) Poids des achats dans le prix de revient....................................................................14 c) Impact des gains sur achats au niveau du résultat.....................................................15 Pièges et difficultés proposés par les achats en PME ...............................................................18 1) Distinction entre achats et approvisionnements................................................................18 2) L'effet de volume..................

Compétences terminales Mettre en place des facteurs d’ambiance Installer la signalétique Maintenir l’attractivité de tout ou partie de l’espace de vente Mettre en place les actions de marchandisage de séduction Favoriser les achats d’impulsion Proposer des améliorations et/ou des modifications Préparer une action promotionnelle Informer la clientèle Assurer la mise en œuvre d’une action promotionnelle Évaluer la qualité d’une action promotionnelle Assurer la mise en œuvre d’une animation Réaliser

biais de nos recherches et de nos fiches de lectures. Par la suite, notre étude de terrain permet de mettre en pratique nos recherches et de les confronter avec des exemples concrets qui vont nous permettre de développer un esprit critique et de proposer des améliorations. ------------------------------------------------- Etat de l’art I- Qu’est ce que la logistique pour une maternité ? Cette première partie va servir à analyser et de comprendre d’une manière globale le lien entre la

caractéristiques que doivent présenter les organisations et les personnes accomplissant des missions d’audit interne. Les Normes de fonctionnement décrivent la nature des missions d’audit interne et définissent des critères de qualité permettant de mesurer la performance des services fournis. Les Normes de qualification et les Normes de fonctionnement s’appliquent à tous les services d’audit. Les Normes de mise en œuvre Publication : octobre 2008 Révision : octobre 2012 4 précisent les Normes

d’immunité, les sérums, vaccins, comportements adéquats, Les facteurs d’évolution des maladies infectieuses dans le monde : déplacements de population, accessibilité des vaccinations, liaisons entre maladies infectieuses et sociologie des populations, mesures internationales de prévention et de protection, endémies, pandémies, Le traitement des infections : isolement, éviction, mise en condition, antibiothérapie, anti inflammatoires, Les liaisons entre les agents infectieux et les processus pathologiques