Amp Polyhandicap

I) Introduction Pendant ma formation d'AMP, l'établissement qui m'a accueilli pour ma deuxième mise en situation d'emploi et dont j'exerçais en tant qu'élève AMP est un IME (Institut Médical Educatif). Cet institut accueille des enfants et des adolescents polyhandicapés dans une grande diversité d'handicap. Cette prise en charge est a la fois éducative, thérapeutique et pédagogique. Elle se poursuit jusqu'à l'âge adulte. Deux types d'accueils sont proposés : Un accueil en externat

Copie de fiche projet d’animation de la structure b) Présentation des animations et leurs objectifs c) Enquête de terrain I/ Présentation de la structure a) Lieu d’implantation L’établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés Germaine Poinso Chapuis Se divise en 2 types d’accueils : -Un accueil en semi-internat situé à Aix en Provence 21 chemin de Saint DONAT à proximité du centre -ville. -Un accueil en internat situé sur la commune de Belcodène à 20 minutes

Sommaire I) Etre AMP dans mon établissement 1) quel rôle je joue dans mon établissement 2) qu’elles sont mes limites d’interventions II) Mon lieu de stage en MAS 1) qu’est-ce qu’être AMP dans cet établissement 2) quelles sont mes fonctions et limites d’intervention 3) Quelles sont mes spécificités, mes particularités, quelles façons j’assure mes fonctions, quelles savoir-faire et attitudes j’ai développé. III) Situation vécue 1) Mes observations 2) Mon

FOYER DE VIE "CHÂTEAU LES BOËTES" 3, rue de la Gare 59269 ARTRES A l’attention de Mme OZIMEK, Directrice Objet : demande de stage AMP non rémunéré (financé par pôle emploi) Formation AMP - IRTS Madame, Actuellement en reconversion professionnelle et en formation d’aide médico-psychologique à l’IRTS de Valenciennes, je suis à la recherche d’un stage AMP non rémunéré couvrant la période : du 20 avril au 25 septembre 2015 (420 heures). Cette formation de 12 mois, alliant l’alternance

effectué mon 1er stage dans un Institut Médico Educatif (IME) : structure accueillant des enfants polyhandicapés. Pour valider mon DC3, il m’est demandé de rédiger et de mettre en pratique un projet d’animation, qui consiste à évaluer ma capacité à proposer des animations contribuant au développement des enfants et à gérer les relations de groupe. ORIGINE DU PROJET Les enfants en situation de polyhandicap présentent une déficience mentale sévère, associée à des troubles moteurs entraînant une restriction

APP n°1 Description du contexte : Je suis actuellement dans le foyer pour polyhandicapés. Nous sommes l'après-midi et une collègue AMP me demande si je veux participer à un atelier collage et dessin dans une salle écartée des autres résidents. Il y a 4 patients à guider et à surveiller, dont Mr D, âgé de 27 ans qui est atteint de déficience intellectuelle, de troubles du caractère, d’écholalie, il n'est pas toujours cohérent, quelques fois agressif. Cette déficience mentale est due à l'apparition

Formation AMP DF6 Samedi 26 01 2013 Sigles CIH : Classification Internationale du Handicap CIF : Classification Internationale du fonctionnement , du handicap et de la santé A :Instances administratives , juridique ,financières : CDAPH : commission des droits et de l’ autonomie des personnes handicapées (qui inclut les anciennes CDES,COTOREP CRAM : caisse régionale d’ assurance maladie CROMS :comité régionale de l’ organisation sanitaire et médico –sociale qui accorde les autorisations

 INTRODUCTION Je travaille actuellement dans un IME (Institut Médico Educatif) dans une section accueillant des enfants et des adolescents présentant un polyhandicap. J’ai suivi plusieurs activités celle qui m’a paru la plus intéressante a été la peinture. J’ai donc choisi de vous la présenter comme projet d’animation.  PRESENTATION DU PROJET J’ai choisi cette activité car elle peut être proposée à tous les jeunes. La plupart des

La situation de HANDICAP PLAN • 1 Historique • 2 • 3 Définition Les classifications : de la déficience à la situation de handicap (la CIH-1 et la CIH2 ou CIF). • 4 Quelques déficiences physiques – Les paralysies – Le polyhandicap – Les déficiences sensorielles – La mucoviscidose • 5 Les déficiences intellectuelles HISTORIQUE : de la bienfaisance à la citoyenneté Dès son origine, pour survivre dans la nature parfois hostile, l’homme a développé ses capacités intellectuelles et physiques. HISTORIQUE

Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué mon stage dans un Etablissement appelé EEAP (Etablissement pour Enfant et Adolescent Polyhandicapés). Mes objectifs pour ce stage étaient premièrement apprendre le métier d’AMP (Aide Medico Psychologique) dans cet établissement et observer le mode d’accompagnement proposé auprès de jeunes adolescents polyhandicapés. Dans un premier temps, je vous présenterai l’association, l’établissement et l’organisation de la mise en place du projet personnalisé