Amplification épique

naturalisme, par l’hérédité et le milieu social Roman de formation Les personnages évoluent avec le temps et il y a 2 personnages adjuvents (Catherine & la Maheude)Roman épique-L’épopée : célébrer un héro (ethienne). Provoquer de l’admiration et de l’enthousiasme-enchainement d’actions-emploi du pluriel + phrases longues -amplification (hyperboles, superlatifs,…)-métaphores et comparaisons personnification des machines, de la fosse -référence aux éléments naturels terre, air, eau, feu -champ lexical

certains traits de la tradition antique. Un héros, surtout, inventant «un beau mensonge» pour justifier une absence de dix ans. Un héros, d'abord dépassé et terrifié par l'ampleur prise par son mensonge qui sera, par la suite, servi par cette amplification épique, par la force de l'imagination, et saura jouer consciemment de l'illusion. Car, pour Giono, la naissance de l'Odyssée, c'est avant tout celle de la fiction. Et c'est parce que le sujet choisi sentait un peu trop «le jeu littéraire» que Grasset

de l’œuvre ? Sont-elles psychologiques, politiques, métaphysiques, ludiques, sociologiques, esthétiques... ? - Quelle est la tonalité du texte ? (le texte peut posséder plusieurs tonalités).Est-elle ironique, lyrique , tragique , comique , épique, satirique, réaliste, fantastique...? · X Étudier la syntaxe - Les règles syntaxiques sont-elles toujours respectées ? - Est-ce que la phrase est simple ? complexe ? claire ? courte ? longue ? - Y a-t-il abondance

infection » v. 38 → Insistance également grâce à sa place à la rime. Rime avec « passion » v. 40 → Effet contraire du poème. * Processus de décomposition : « putride » v. 17 + « larves » v. 19 + « suant » v. 6 + « exhalaisons » v. 8. * Registre épique : ( Amplification, figure d'exagération ) → Pluriels « les mouches » v. 17 + « bataillons » v. 18 + « larves » v. 19. Ces pluriels créent des hyperboles et des métaphores guerrières « bataillons » v. 18. → Paradoxe de ma vie naissant de la mort grâce aux

cause de l’impression d’impuissance. | -accumulation des part. passifs (v.2) = tragique (fait subi)-Impuissance de la médecine représentée par les dieux païens (v.5) : rejet de la négation et du verbe au conditionnel (v.6) + amplification rythmique du v. 5 (emphase quasi épique de l’alexandrin) qui tourne court( ponctuation forte à l’hémistiche du v.6).-Vers 7 : présent passif (action déjà accomplie, sans retour possible).-Futur proche (v.8). | II- Le poème est ensuite l’expression d’une émotion

| Effet produit | Conditions nécessaires | Procédés d'écriture (exemples) | Exemples types | épique | épopée | identification à une communauté | Le lecteur est amené à admirer les exploits et le svertus de héros historiques ou légendaires qui ont participés à l'édification de la communauté politique ou religieuse à laquelle il appartient. | Amplification, hyperbole, recours au surnaturel, scènes guerrières, niveau de langue élevé... | La Chanson de Roland, l'Iliade

-Importance du « je » - invocation (Ô) -anaphore -musicalité -sensations | - voc des sentiments, des émotions, de la joie, de la nature, des sensations | -exprimer et partager des sentiments et sensations -Le Lac, Lamartine | Epique (épopée) | -amplification -hyperbole -gradation -énumération | -voc du guerrier, de la mythologie, du combat, de l’héroïsme (valeurs morales), du sacrifice | -mettre en valeur, glorifier -transmettre des valeurs morales -La chanson de Roland -L’équipe

démontrer qu’à lui seul il renversera le monde entier. Mais Matamore exagère avec le vocabulaire qu’il exagère et qui relève de celui de la tragédie ou de l’épopée (éloge des héros guerriers où intervenait le merveilleux). Le genre tragique et épique employé ici sert à Matamore dans sa démonstration vantarde. « Le seul » au vers 233 s’oppose à « murailles » et à « batailles » aux vers 233, 234. Matamore fait preuve d’autorité et de vaillance lorsqu’il nomme des êtres exceptionnels tel qu’ « empereurs »

Sur cet extrait, nous nous demanderons quels fonctions seront abordées et dans quel but ? Ce texte a une fonction comique qui laisse entrevoir un ensemble de procédé littéraires qui installe cet extrait comme une farce. De nombreuses amplifications sont employés pour commencé: tel que différentes énumérations qui structurent les trois principales étapes du massacre. l.12-13 : « aux uns/ aux autres/ à d’autres » l38-55 : «Les uns/ « A d’autres/d’autres/». Qui nous renvoi a un parallélismes

|personnages et aux situations |utilisation style indirect libre |- utilisation d’un langage énigmatique | | |poésie | |- amplification épique des lieux, des | | | | | |personnages, des objets. |