Analyse De Pratique Professionnelle Infirmière

responsable et réflexif, c'est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe pluriprofessionnelle. L’étudiant développe des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés gestuelles et en capacités relationnelles. Il établit son portefeuille de connaissances et de compétences et prépare son projet professionnel. L’étudiant apprend à reconnaître ses émotions

responsable et réflexif, c’est-à-dire un professionnel capable d’analyser toute situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe pluriprofessionnelle. L’étudiant développe des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés gestuelles et en capacités relationnelles. Il établit son portefeuille de connaissances et de compétences et prépare son projet professionnel. L’étudiant apprend à reconnaître ses émotions

Histoire des pratiques soignantes: Plan du cours : Objectif du cours De l’antiquité au moyen Age De la révolution a 1870 Le 20 eme siècle De 1970 à nos jours Objectifs : Situer la pratique soignante dans son contexte historique et culturel Identifier les étapes clés de l’évolution de la pratique soignante Appréhender les fondements des théories de soins qui seront développées dans le cours « modèles de soins et théories de soins ». De l’antiquité au moyen âge : L’antiquité : De tout temps, la

Situation page 1 et 2 III. Réflexion professionnelle 1. Vévu-Emotion-Ressenti page 2 et 3 2. Questionnement page 3 3. Concepts page 3 et 4 IV. Autonomie page 5 V. Bibliographie I. Introduction Lieu : 2ème étage USLD de l’EHPAD Qui : le patient et moi Quoi : Pansement d’urgence plateau tibial gauche Où : dans la chambre du patient Comment : avec un protocole de soin et instructions des infirmières Pourquoi : arrêter le saignement Mme A. est

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE STAGE S4A Surveillance et pose d’une alimentation entérale chez un patient porteur d’une sonde naso-gastrique Sommaire 1/ INTRODUCTION 1 2/ DESCRIPTION DE LA SITUATION 1 2.1 Présentation du cadre 1 2.2 Présentation de la situation 1 3/ QUESTIONNEMENT 3 4/ ANALYSE DE LA PRATIQUE 3 5/ CONCLUSION 5 6/ BIBLIOGRAPHIE 6 1/ INTRODUCTION Je suis un cursus LMD dans un institut de formation en soins infirmiers. Actuellement je réalise ma deuxième

DOSSOU YOVO Laure Référente : Marie Catherine BARRET Analyse de situation Lors de ma première semaine de stage, j'ai accueilli et installé un patient dans sa chambre. Dès son admission d'entré dans le service de soin de suite et de réadaptation j'attire toute son importance d'assurer la qualité des soins relationnels et de l'accueil du patient. En me munissant du recueil de donnés, j'obtiens un certain nombre d'information concernant Mr L. Je comprend que c'est un outil indispensable lors d'une

ANALYSE Tout au long de sa carrière l’infirmière pourra développer ses compétences dans divers milieux cliniques les hôpitaux, les CHSLD, les CLSC, les écoles et les centres de réadaptation en sont de minces exemples. Durant tout son cheminement, elle sera portée à accomplir un rôle déterminé conséquemment à sa tâche, à avoir des attitudes professionnelles précises, à développer certaines habiletés relatives à sa tâche et à respecter l’une ou plusieurs des dix-sept activités légales. À la

compétences nécessaires à ce métier. Pour réaliser ce dossier, nous nous sommes appuyées sur différentes sources telles que des sites, des livres mais aussi des entretiens individuels avec des professionnels. Première partie Introduction: Le métier d'infirmier contient une richesse dans son milieu professionnel, aussi bien dans le secteur d'activité c'est à dire secteur libéral, hospitalier et scolaire que dans la diversité des services comme la maternité, pédiatrie, chirurgie, etc... I- Profession:

écrites 11 - Concept d’attitude 12 - Concept de représentaton sociale 16 Cela fait presque 20 ans maintenant que l’infirmière1 s’est vue reconnaître un rôle propre, autonome, la transposant de la simple auxiliaire du médecin en une véritable professionnelle de la santé. La démarche de soins, qui est l’expression du rôle propre de l’infirmière, est apparue d’abord au programme des études puis elle s’est progressivement inscrite dans les plans de formation des établissements de soins. Bien que l’application

désinsertion sont les maîtres mots . cette ouverture de l’hôpital vers le champ social , vers la cité fait émerger de nouveaux besoins en matière de prise en charge . La culture de l’infirmier en psychiatrie l’amène souvent à penser , à intellectualiser sa pratique sans pour autant l’écrire . Il existe peu d’écrits sur le travail de l’infirmier en psychiatrie , ce qui rend flou la perception du rôle de celui-ci auprès des personnes souffrant de troubles psychiques . Aujourd’hui , les infirmiers issus du