Analyse De Pratique Sur Le Handicap

association sportive d’arts martiaux. Expérience N°2 : Une montée en puissance des compétences.. Préambule : « … prise de fonction… » I. Activité N°1 : L’élaboration et la programmation des séances d’Activités Physiques et Sportives pour handicapés déficients intellectuels moyens et légers A. Elaboration des outils d’évaluation 1. Premier outil d’évaluation (Cf. annexe P.28) : 2. deuxième outils d’évaluation (Cf. Annexe P.27) : 3. troisième outils

ANALYSER LES DOCUMENTS Document n° 1 Titre : L’article du code de travail Nature : Article Source : www.juritravail.com Date : Idées Générales ANALYSER LES DOCUMENTS Document n° 2 Titre : La halde Nature : Site internet Source : Date : Idées Générales ANALYSER LES DOCUMENTS Document n° 3 Titre :  La protection contre la discrimination Nature : Site internet Source : www

Etudiants en soins infirmiers du CHU d’Amiens : objectifs d’apprentissage de la clinique en stage du semestre 1 LES VALEURS PROFESSIONNELLES INFIRMIERES QUI DOIVENT GUIDER LA PRATIQUE SOIGNANTE DANS TOUTES LES SITUATIONS DE SOIN 5 (REF : REGLES PROFESSIONNELLES ART R.4312-1 A R.4312-49 DU CODE DE LA SANTE PUBLIQUE) Respect de la vie et de la personne humaine, de sa dignité, de son intimité. Agir en toute circonstance dans l’intérêt de la personne soignée. Respecter le secret professionnel et

ou supposée, à une ethnie, une nation ou une race, de ses opinions politiques, de ses activités syndicales ou mutualistes, de ses convictions religieuses, de son apparence physique, de son nom de famille ou en raison de son état de santé ou de son handicap. Aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une mesure discriminatoire visée à l'alinéa précédent en raison de l'exercice normal du droit de grève. Aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une

Domaines de compétences Compétences Indicateurs de compétences Connaissance générale des différentes étapes du développement de l’être humain Savoir prendre en compte le vécu et l’histoire de la personne Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne et sociale DC1 connaissance de la personne DC2 accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne 2.2. Repérer et évaluer les besoins et les

| |1.3. Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes | |- Connaissance des pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne | |

MINISTÈRE DE LA RÉFORME DE L'ÉTAT, DE LA DÉCENTRALISATION ET DE LA FONCTION PUBLIQUE BILAN 2012 Bonnes pratiques de gestion des ressources humaines OUT AG S DE L IL RH Bonnes pratiques de gestion des ressources humaines Avant-propos Cette sixième édition du guide des bonnes pratiques de gestion des ressources humaines (GRH) recense les démarches et les actions innovantes présentées par les ministères à l’occasion du cycle 2012 des conférences annuelles de gestion prévisionnelle

Gestion du handicap 02.10.12 Le mot handicap est un terme récent emprunté à l’anglais (1827). Son origine est attribuée à l’expression « hand in cap » "main dans le chapeau" jeu d’échange d’objets personnels pratiqués au XVIe siècle en Grande Bretagne) : un arbitre, évaluant le prix des objets, était chargé de surveiller l’équivalence des lots afin d’assurer l’égalité des chances des joueurs. Définition donnée par l'OMS (1980) " est handicapé un sujet dont l'intégrité physique ou

l'interrogation d'une famille résidant à Coëx : « Que va devenir notre enfant handicapé ? ». Régie par la loi du 1er juillet 1901 l'association vu le jour suite à la réunion de plusieurs habitants autour de cette question.pris forme par plusieurs habitants de Coëx. Sept ans après sa création, l'association voit naître le Foyer de Vie du Val Fleuri, celui-ci est agrémenter pour recevoir des personnes adultes en situation de handicap physique et moteur. Au cours de son histoire, les membres de l'association

(parentalité et fonctions parentales) | |1.3. Appréhender les incidences des| |- sensibilisation aux orientations politiques de santé publique, | |pathologies, handicaps et | |- la diversité des cultures, | |déficiences dans la vie quotidienne| |- l’immigration,