Analyse De Situation Vécu En Stage

INTRODUCTION : Cette analyse de pratique ne porte pas sur l'analyse d'un soin mais porte sur les problèmes d'organisation que j'ai pu rencontrer lors de mon stage en SSR. CONTEXTE : QUI : Les personnes impliquées dans cette situation sont moi-même, les infirmières du service ainsi que les aides-soignantes. QUOI : Mon problème était de ne pas réussir à trouver d'organisation cohérente à ma journée de travail. OU : J'ai rencontré ce problème sur ce stage, en centre de Soins de Suite et

Mon stage se déroule dans un centre de médecine physique et réadaptation (MPR). Ce service retrouve 2 spécialités : la neurologie (principalement des AVC) et la chirurgie orthopédique (PTG). J’ai choisi cette situation car j’ai éprouvé une difficulté avec une patiente, Mme C. Celle-ci a fait 2 AVC ischémique en très peu de temps. L’AVC ischémique fait partit de la majorité des cas 85% des cas environ. Il se manifeste par une bouchée qui peut être du soit par une plaque riche en cholestérol (athérosclérose)

soutien à la communication et aux relations internes et externes. ........................................................ 61 1° OBJECTIFS : des compétences comportementales acquises par l’apprentissage en situation.................... 61 2° MODALITES DE FORMATION : des mises en situations variées et répétées ......................................................... 61 3° COMPLEMENTS ET PRECISIONS : un socle de connaissances pour développer des compétences professionnelles. ..............

peut adopter dans des scènes de la vie quotidienne (boulot, maison, stage, etc.). Dès lors, nous remarquerons que si nous mettons des outils en place pour améliorer notre façon de nous percevoir, cela améliorera considérablement nos relations aux autres. En quelque sorte, ces relations peuvent être vues comme une boucle sans fin. Précisons donc que les quatre sujets abordés seront en relation les uns avec les autres. Analyse transactionnelle Image de soi Communication interpersonnelle

ANALYSE SITUATION 2 - 1I.F.S.I CHU GRENOBLE PROMO 2020/2023 ANALYSE DE SITUATION « LA CONTENTION EN MILIEU HOSPITALIER » DEUXIÈME STAGE MONCEL ELISA ANNÉES SCOLAIRES : 2020/2021 RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE : Sylvie REBOUX I.F.S.I CHU GRENOBLE ANALYSE DE SITUATION 1 « LA CONTENTION EN MILIEU HOSPITALIER » DEUXIÈME STAGE ANNÉES SCOLAIRES : 2020/2021 RÉFÉRENT PÉDAGOGIQUE : Sylvie REBOUX SOMMAIRE I - DÉROULEMENT DES FAITS 2 ............................................................

Situation n°1 Dans le cadre de la validation de notre stage de 4ème semestre d’étudiants en soins infirmiers, il nous a été demandé de rédiger deux analyses de situation de soins qui nous ont interpellés. Celle que je vais vous présenter ici concerne la contention dans une situation d’urgence impliquant trois patients hospitalisés en soins psychiatriques. Ce stage se déroule dans un service d’admission au sein d’un hôpital psychiatrique. Il s’agit d’un service fermé avec des

Analyse de pratique professionnelleALATZO Florian Promotion 2021-2024 1ère année Du 14/02/2022 au 20/03/2022 Analyse de pratique professionnelle Stage n° 2A : Service de Cardiologie Table des matières Contexte 2 SITUATION vecue 3 RESSENTI 4 questionnement 4 PUDEUR, intimité, ET SOIN 5 QUE DIT LA LOI ? 6 ANNEXE 7 INTRODUCTIONActuellement en 1ère année d’études en soins infirmiers, je réalise une analyse de pratique professionnelle dans le cadre de mon second stage dans le but de développer

Description des différentes activités de l’ES ii. Description des activités investies par le stagiaire C. Ma pratique professionnelle i. Description de l’activité professionnelle choisie ii. Questionnement de l’étudiant iii. Analyse en mobilisant les apports théoriques adéquats Conclusion A. Introduction i. Mon parcours Pour commencer, après la troisième, je me suis orienté vers un BEP ATA (agent technique d’alimentation), celui-ci consistait à apprendre la

option B(Art culinaire, art de la table et du service) Epreuve orale durée 30 minutes coefficient 2 Définition de l’épreuve : L’apprentissage ou l’expérience professionnelle devra permettre au candidat d’approfondir les réalités du métier, du vécu professionnel et des problèmes d’ensemble qui se posent dans une entreprise de restauration. L’élève devra tout d’abord se familiariser avec les principes et les méthodes de production, de distribution, d’organisation, de gestion, de vente… Il

d’avenir qui m’a toujours plu. La situation que j’ai choisie de développer et d’analyser s’est déroulée lors de mon deuxième stage qui a eu lieu dans une structure à visée psychiatrique. C’est une situation de communication entre soignant-soigné que j’ai vécue en terme de difficulté. Une situation qui m’a touchée personnellement mais cette expérience m’a aidée professionnellement à acquérir des compétences et améliorer ma façon de procéder tout en ayant vécue une situation difficile. Dans un premier