Analyse Transversale Sanofi

susceptible d'en découler. V - Jalons pour une responsabilité juridique de l'avenir Nouvelle venue aux côtés des responsabilités pénale et civile, cette responsabilité de l'avenir présenterait plusieurs caractères spécifiques, un domaine transversal et un régime original à préciser. Une responsabilité préventive et universelle - Son orientation temporelle en fait, dans sa fonction, une responsabilité préventive, d'anticipation, tournée vers le futur : celui, proche des générations actuelles

l’entreprise sur le thème de la compétitivité et par l’accroissement de la performance sociale. La méthodologie de travail utilisée s’est appuyée sur : un ensemble d’interviews effectué sur la base d’un guide d’entretien et d’un questionnaire ; une analyse des entretiens sur la base de thématiques émergentes ; le questionnaire servant de base à la première partie des entretiens était suffisamment ouvert pour laisser nos interlocuteurs libres dans leur expression ; des ressources documentaires et bibliographiques

Adia, entreprise de travail temporaire, signataire du « Global Compact », a fait de la lutte contre la discrimination une force de son projet, reconnu par l’agence de notation « Vigéo » en 2008... D’autres exemples d’entreprises sont à noter comme Sanofi-Aventis, Véolia Environnement ou EDF qui ont fait de la lutte contre le changement climatique un de leurs critères de gestion. Inventer un nouveau modèle de gouvernance La Commission européenne cible les secteurs de la chimie, du textile et de

Barbizet est diplômée de l’École Supérieure de Commerce de Paris. * Société cotée. 8 Document de référence 2011 ■ Air France-KLM Gouvernement d’entreprise Le Conseil d’administration 1 Jean-François Dehecq Président d’honneur de Sanofi-Aventis* Date de première nomination en qualité d’administrateur : 25 janvier 1995. Date d’échéance du mandat : Assemblée générale devant statuer sur les comptes de l’exercice clos le 31 décembre 2011. Nombre d’actions détenues dans la société : 523 actions

d’autres dragons asiatiques qui ont abandonné leur culture pour se lancer corps et âme dans le développement économique, l’Inde sera un acteur –certains prédisent déjà « L’acteur »- prépondérant du XXI ème siècle. Avant de s’effacer derrière une analyse objective des tendances et des opportunités, permettez-moi en quelques mots de vous décrire ma perception de l’Inde. Perception limitée, imparfaite et pourtant subjuguée. L’Inde n’est pas un pays du tiers-monde. C’est un pays continent à l’histoire

type de textes I.3. La signature des organisations syndicales I.4. Les thèmes de négociation 207 207 210 213 215 217 II. PANORAMA DES CONVENTIONS COLLECTIVES DE BRANCHE ET DE L’ACTIVITÉ CONVENTIONNELLE II.1. Principales caractéristiques II.2. Analyse de l’activité conventionnelle 219 219 220 LA NÉGOCIATION PAR THÈMES I. LA NÉGOCIATION SUR LES SALAIRES I.1. Négociation salariale de branche : activité conventionnelle et pourcentages d’augmentation I.2. L’opération de relance de la négociation

présente sous forme de 40 fiches synthétiques, claires et structurées, de 4 pages chacune. Chaque fiche peut être étudiée séparément. De nombreux renvois en couleur permettent de naviguer facilement de fiche en fiche pour approfondir les thèmes transversaux. Plusieurs outils pédagogiques sont à la disposition du lecteur dans chaque fiche : –– Les points clefs, en début de fiche, font ressortir l’intérêt du sujet et ses principaux enjeux. –– Des exemples récents accompagnent systématiquement chaque

spécial de M. Laurent Hénart relatif à l’Enseignement supérieur (doc. AN n° 2857, annexe n° 35). INTRODUCTION Le système de recherche français est soumis depuis 2006, comme l’enseignement supérieur, à une dynamique de réforme intervenant de manière transversale aux différents ministères. Plus récemment, à la suite d’analyses critiques portées par les experts de la politique gouvernementale de la recherche et par la Cour des comptes sur les difficultés du système à s’adapter aux priorités définies au plus

présente sous forme de 40 fiches synthétiques, claires et structurées, de 4 pages chacune. Chaque fiche peut être étudiée séparément. De nombreux renvois en couleur permettent de naviguer facilement de fiche en fiche pour approfondir les thèmes transversaux. Plusieurs outils pédagogiques sont à la disposition du lecteur dans chaque fiche : – Les points clefs, en début de fiche, font ressortir l’intérêt du sujet et ses principaux enjeux. – Des exemples récents accompagnent systématiquement chaque concept

dans une région dont le potentiel (logement, transport, entreprises) est excellent. Enfin ce projet portera à un nouveau niveau les synergies existantes entre les différents acteurs au sein d’un pôle structurant qui stimulera les collaborations transversales et qui aura d’emblée la visibilité, la reconnaissance et la taille internationales. 13/55 b) Sciences et technologies de l’information et de la communication L’enjeu Les Sciences et technologies de l’information et de la communication