Argument d'autorité

son ami Léon Jamet et a pour objet la demande du poète d’aide pour sortir de prison. Ainsi, le poète doit trouver une manière de dire qui doit réaliser le maximum d’effet, donc il va argumenter pour convaincre. Cette lettre est structurée en deux parties :  - l’encadrement - l’utilisation d’un argument d’autorité : l’apologue (ici la fable) A - Le début Le titre crée une distance respectueuse et une relation d’amitié entre l’auteur et le destinataire. Dès le titre, l’analogie sur laquelle fonctionne

CARRIERE, Flammarion 1. Argument s’appuyant sur des faits : Las Casas (p.26) : On les marque aujourd’hui du nom de leur propriétaire. Quand ils passent d’un propriétaire à l’autre on les marque, encore et encore. Ces marques s’accumulent sur leurs visages, qui deviennent comme du vieux papier. Il saisit quelques dessins dans un de ses dossiers et les montre. Le légat les examine, et les passe au supérieur. On y voit des Indiens marqués au visage. 2. Argument s’appuyant sur des valeurs :

Fiche Français : Argumenter, Convaincre, Persuader Introduction : Argumenter consiste à soutenir ou à contester une opinion, une thèse sur un thème ou un sujet, mais également à agir sur le destinataire en cherchant à le convaincre ou à le persuader. Convaincre = Agir sur la raison Pour convaincre, celui qui argumente fait appel à la raison, aux facultés d'analyse et de raisonnement du destinataire pour obtenir une adhésion réfléchie. La thèse : Il formule une thèse (une

réplique les gestes, les mimiques. Argument: Raisonnement logique -> raisonnement inductif c'est la généralisation, un cas particulier permet de conduire à une loi générale. -> Raisonnement déductif c'est une loi générale qui permet d'établir une conclusion sur un fait particulier. Raisonnement analogique : il rapproche un phénomène d'une autre réalité. Il apporte une conclusion à partir d'une ressemblance connue entre deux choses. L'argument d'autorité consiste à citer quelqu'un qui fait

succèdent comme des coups. Les deux autres répliques lignes 14 et 15 sont identiques : une phrase affirmative opposée à une phrase négative :  « Vous vous moquez » dit Toinette opposé à « Je ne me moque point. » dit par Argan.Ensuite, Toinette use d’un argument affectif pour tenter de persuader Argan : « La tendresse paternelle vous prendra. » Commence ici l’utilisation d’un champ lexical de la tendresse qu’on va retrouver un peu plus loin avec les mots « larme », « bras jetés au cou », « mon petit papa

m'est en premier, doit provoquer chez le lecteur le sens de la critique. « Nous n'avons d'autres » ligne6. Il critique clairement qu'ils ne veulent pas reconnaître qu'il y a de la vérité et la raison d'autres pays. De même que : Comparaison. Un argument par analogie où Montaigne compare les indiens aux fruits de la terre. Donc, ici on voie bien qu'en fait, ils sont sauvages dans le cas où ils sont naturels. En employant l'ironie, il s'investie dans le texte et ne masque pas sa volonté de convaincre

connaît les premiers » : le lecteur connaît aussi Socrate, Esope et Marc-Aurèle, projection dans le texte d’un destinataire lettré. En bon classique, La Fontaine s’abrite derrière des auteurs antiques et puisent ses exemples dans sa culture : arguments d’autorité : Socrate, philosophe qui pratique la maïeutique, l’art du questionnement, dont Platon reprend l’enseignement dans ses dialogues et qui avait la réputation d’être laid. Esope : fabuliste grec d’origine esclave. Marc Aurèle, empereur, philosophe

réussite : - Vos arguments ne doivent pas être énoncés comme une liste, il doit y avoir une certaine fluidité dans votre discours (les connecteurs logiques sont utiles !) - Votre objectif est de convaincre, vous devez parler à la façon des avocats tout en jouant le personnage secondaire que vous avez choisi. - Dans votre discours vous devez insérer 2 arguments principaux (ou plus) et 1 argument secondaire (ou plus). - Les 3 arguments principaux : Logos Pathos Ethos Argument logique (« Ok ce

d’expression n’est pas gratuit. Il n’y a pas de démocratie sans espace public de délibération. Avant de voter, les citoyens sont des personnes qui s’inscrivent dans un débat, qui font valoir leurs arguments. Et l’apprentissage de la citoyenneté, sans exclure d’autres voies, passe par celui du débat argumenté. Sur ce point, c’est Kant qu’il faudrait citer, en particulier lorsqu’il souligne, dans la Critique du jugement, la nécessité pour penser par soi-même, d’envisager ce qu’autrui pourrait penser de

valeurs que nous défendons : la justice et la tolérance, (argument d’appel aux valeurs) des valeurs qui semblent inconnues du policier qui recueillait chaque jours la signature de Marc puisqu'il le poussait par ses paroles à faire un faux pas. De plus, Robert ressemble sous certains point à un savant fou, il ne voit que le bon coté de ce qu’il invente, il ne pense pas aux conséquences, ni au mal qu’elles pourraient entraîner. (Argument d’analogie) Et Marc est comme le cobaye puisque, c’est lui