Argumentation De Berenice

LA Seq 4 texte 1, Bérénice, (1670) Racine, IV, 4 Introduction Titus, fils de l’empereur Vespasien, aime Bérénice, princesse originaire de Palestine. Devenu empereur à la mort de de son père, il se heurte à l’opposition du Sénat et de Rome qui interdisent une union avec une reine étrangère. Seul, il se prépare à expliquer à Bérénice qu’ils doivent renoncer à s’aimer. C’est dans la scène IV de l’acte IV, juste avant le dénouement final, que se situe le cœur de la tragédie. Il est tiraillé entre

Horace, IV, 5, 1640 P. CORNEILLE, Cinna, III, 4, 1642 J. RACINE, Andromaque, III, 6, 1667 J. RACINE, Bérénice, IV, 5, 1670 J. ANOUILH, Antigone, 1944 OUVERTURE CONTEMPORAINE J.-P. SARTRE, Les Troyennes, 1965 OUVERTURE CONTEMPORAINE 196 198 201 204 206 208 209 Pour argumenter : Faut-il montrer la violence ? P. CORNEILLE, Examen d’Horace, 1660 J. RACINE, Préface de Bérénice, 1670 210 Histoire littéraire : La tragédie Littérature et société : Le classicisme et son rapport

importants, les articulations. - 3ème lecture : on repère la structure du texte. b) L’analyse : (au moins 1 heure) : le REPÉRAGE On repère : le registre dominant (la tonalité) ; le thème dominant ; le lien du texte avec l’objet d’étude (théâtre, argumentation, poésie, etc.) On repère tous les faits littéraires importants : Vous travaillez alors sur un brouillon : vous faites ici une étude linéaire dans laquelle vous étudiez de manière systématique : → figures de style (métaphore, comparaison, répétition

primes 50 Section 8 : Identification des dysfonctionnements et facteurs clés de succès : 51 Section 9 : Formalisation et argumentation des recommandations : 51 PARTIE 6 : ANALYSE DE L’ORGANISATION 53 ANNEXES 55 ANNEXE 1 : Guides d’entretien 56 ANNEXE 2 : Extrait du KBIS 62 ANNEXE 3 : Tableau des SIG 66 ANNEXE 4 : Analyse des bilans 69 ANNEXE 5 : Organigrammes de Berenice 74 Introduction : Dans le cadre de notre enseignement appliqué en deuxième année du cycle national à l’Institut Supérieur

elle nous présente des êtres si gigantesques, si boursouflés, si chimériques, que l’exemple de leurs vices n'est pas plus contagieux que celui de leur vertu n'est utile ». Partagez-vous cette condamnation de la tragédie ? Vous appuierez votre argumentation sur des exemples précis tirés de pièces que vous connaissez. La tragédie, grand mouvement théâtrale lyrique connaît son apogée au XVIIe siècle. Celle-ci a beaucoup inspiré Rousseau, écrivain et philosophe du XVIIIe siècle, qui écrit une condamnation

comment le droit permet techniquement de régler un problème. Ce cas est pratique, mais cela ne signifie pas qu’il soit facile et commode : il ne suffit pas de répondre par oui ou par non aux questions posées. Il faut développer une véritable argumentation technique. I. Lecture du cas. Avant de commencer votre travail, lisez au moins trois fois attentivement le cas pratique et les questions qui sont posées. Lorsque vous lisez le cas, demandez-vous quels thèmes sont abordés. En général, le cas

tragique : querelle des cornéliens et des "doucereux", querelle des règles, querelle des anciens et des modernes, querelle des dévôts ou "des Visionnaires". D’Andromaque à Iphigénie et de Bérénice à Phèdre, Racine s’avance caché sous le masque de ses héros et sous le voile de ses intrigues. Ce sont ses argumentations que cet ouvrage déchiffre sous l’argument des tragédies. Fffffgfffffffrfffrrrfrr L’extrait qui nous est présenté est la scène 1 de l’acte I. Dans cette scène, Oreste avoue à

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Bérénice’’ (1670) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 12) l’intérêt documentaire (page 17) l’intérêt psychologique

|l'effaçons, nous le détruisons à jamais, pour dire ensuite : ça n'a pas existé ! | |15 |Le cardinal, qui n'a pas interrompu le dominicain, semble attentif à cette argumentation nouvelle, qui s'intéresse aux coutumes des peuples. Il fait | | |remarquer qu'il s'agit là d'un terrain de discussion des plus délicats, où nous, risquons d'être constamment ensorcelés par l'habitude, prise depuis | | |l'enfance

coupe, 1877 ; « Chacun sa chimère », Petits poèmes en prose et « la chimère regarda avec effroi toutes choses », La Nuit, planche IV, 1886 ; « Germinations », L’art romantique et « Germination », Dans le rêve, 1879. 2) Redon lit Edgar Poe : « Bérénice » in Nouvelles histoires extraordinaires et Les Dents, 1883 ; « Le Cœur révélateur » in Nouvelles histoires extraordinaires et Le Cœur révélateur, 1883 ; « Le Diable dans le beffroi » in Nouvelles histoires extraordinaires et Un masque sonne le GLAS