Argumentation Directe Pour Dénoncer Défendre

plus restreint des instruments protégeant les droits de l’homme. Cette priorité régionale s’est particulièrement illustrée dans le conseil de l’Europe, dès 1949 va être créée au niveau européen le conseil de l’Europe qui (selon statut) a vocation à défendre les principes de la liberté individuelle, la liberté politique… Adoption dès lors de la CESDH le 4 novembre 1950. Cette convention lie actuellement 47 Etats membres du conseil de l’Europe, en 1950 elle a vocation a proclamé au niveau régional des

Dans la même lignée, le naturalisme poursuit cette ambition mais avec un aspect scientifique plus marqué. Pour Zola, le roman doit être une sorte de « laboratoire » grâce auquel on peut étudier les comportements humains, les révéler voire les dénoncer. DEUX ARTICLES DU Monde À CONSULTER • Le Zola bâtisseur d’Henri Mitterand p. 10 (Michel Contat, 21 décembre 2001) • Émile Zola, solitaire et solidaire p. 10-11 (Michel Contat, 27 septembre 2002) Portrait de Jean-Jacques Rousseau par

sources nationales : les coutumes ou usages, les ordonnances. À côté des sources nationales existent : – des sources internationales et traités internationaux – des sources communautaires ou européennes : directives, règlements. 1 LES SOURCES DIRECTES DU DROIT A – LA CONSTITUTION DOCUMENTS 1 et 2 1 Comment a été adoptée la Constitution de 1958 ? En déduire à qui appartient le pouvoir constituant. La constitution de 1958 a été approuvée par référendum le 28 février 1958. Le pouvoir constituant

». Dans la même lignée, le naturalisme poursuit cette ambition mais avec un aspect scientifique plus marqué. Pour Zola, le roman doit être une sorte de « laboratoire » grâce auquel on peut étudier les comportements humains, les révéler voire les dénoncer. dEux ArticlEs du Monde à consultEr • Le Zola bâtisseur d’Henri Mitterand p. 10 (Michel Contat, 21 décembre 2001) • Émile Zola, solitaire et solidaire p. 10-11 (Michel Contat, 27 septembre 2002) xixe : réalisme et naturalisme • L’ambition

des choix qui relèvent de l’éthique et c’est l’objectif de ce cours : « Dans un cadre technique et industriel, être capable de détecter les problèmes éthiques, de construire une position sur ce problème, de l’argumenter sur le plan moral et de la défendre en mobilisant les concepts présentés pendant le cours » Les outils qui vont vous être donnés sont bien sûr utilisables dans d’autres domaines de la vie, bien entendu, l’éthique étant « transversale » et sa qualification d’éthique industrielle ne

....................................... 7 B/ Les actions abolitionnistes et leur impact sur la législation pénale .......... 8 C/ Où en est-on aujourd’hui ? ....................................................................... 13 II / POURQUOI DÉFENDRE LA PEINE DE MORT ............................................................ 15 A/ L’essence même de la justice ................................................................... 16 Le rôle de la justice .......................................

monde ». Dans la même lignée, le naturalisme poursuit cette ambition mais avec un aspect scientifique plus marqué. Pour Zola, le roman doit être une sorte de « laboratoire » grâce auquel on peut étudier les comportements humains, les révéler voire les dénoncer. DEUX ARTICLES DU MONDE À CONSULTER • Alain Robbe-Grillet p. 10-11 (Michel Contat, 20 février 2008) • Maupassant, chroniqueur vagabond p. 11 (Robert Solé, 19 décembre 2008) Portrait de Jean-Jacques Rousseau par Alain Ramsay, 1766. Vers le contemporain

ses ancêtres, « la foi de ses aïeux » (v. 13). Si le nom du roi inspire la terreur à ses sujets, le nom de Dieu est craint (et aimé) du roi. Si le roi déploie « sa puissance » (v. 16), il relève de ce que Pascal appelle l’ordre de la chair, il doit défendre la « gloire » (v. 16) de Dieu. Gloire à Dieu dans le ciel et paix sur la terre aux hommes de bonne volonté ! C’est du reste à la puissance divine que la dernière strophe attribue le retour des années heureuses. 5. Le temps de la paix est le temps

les choses à leurs justes proportions et les supporter avec bonne humeur : il est d’ailleurs plus conforme à la nature humaine de rire de la vie que d’en pleurer. SENEQUE QUESTIONS : 1° Dégagez l’idée principale du texte, puis les étapes de son argumentation. 2° Expliquez : a) « c’est le dégoût du genre humain qui nous envahit à l’idée de tous ces crimes qui réussissent à leurs auteurs » ; b) « Aussi devons-nous prendre l’habitude de ne pas nous indigner de tous les vices de la foule, mais d’en rire

[pic]Projet II Séquence 1 : Plaider une cause Texte support : Parrainer un enfant dans le monde page 56 Classes : 2AS Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Séquence 1 : Plaider une cause Lecture analytique 2 : Texte support : Parrainer un enfant dans le monde (Manuel : Page 56) Questionnaire de facilitation à la compréhension Consigne :répondez aux questions suivantes en choisissant la bonne réponse. |