Argumentation Fabuliste

efficace ? Plus généralement, on peut se demander comment les textes littéraires constituent ils une argumentation efficace. Après avoir montré que dans l’apologue, l’art du récit et son coté plaisant est apprécié, nous verront comment l’auteur s’y prend pour séduire le lecteur et lui inculquer ses valeurs. Pour argumenter de nombreux auteurs ont eut recourt à la fiction. C’est le cas notamment du fabuliste Jean de La Fontaine qui l’explicita dans sa fable « Le Lion et le chasseur » en affirmant « Une

: incite les autres animaux à s'accuser (opposition, concession, condition) Message de LF qui critique la Cour où règne l'hypocrisie. Métaphore filée : peste = hypocrisie. Registre parodique : argumentation indirecte fable = argumentation indirecte car message à portée didactique. Avantages et inconvénients : + rend moins pénible un message polémique et détourne la censure. - le lecteur passe à côté du sens (nécessité de lecteurs avertis)

Commentaire de la fable : «Le Loup et le Chien » Jean de La Fontaine, écrivain et fabuliste du XVIIème siècle, publie son recueil Fables, réunissant de nombreuses fables écrites entre 1668 et 1696. Elles ont pour but de plaire et d’instruire le lecteur. Dans « Le Loup et le Chien », fable extraite de ce recueil, La Fontaine nous présente un Chien qui tente de convaincre et persuader un Loup, en ayant recours à divers arguments et procédés, de faire comme lui et donc rejoindre son maître.

La préface des fables : L’étude des arguments avancés par Jean de La Fontaine et destinés à la défense du genre. La thèse du fabuliste passe par un récit imagé pour diffuser un message = argumentation indirecte = persuader - La Fontaine s’appui sur les fables du Grec Esope et du latin Phèdre et poursuit la tradition du récit imagé; il renouvèle ses fables ( nouveau P39 ) grâce à la versification et à la morale énoncée le plus souvent de façon explicite. La Fontaine donne une saveur

récit) obéit à un schéma narratif classique (élément perturbateur : le vent, dont le thème domine toute la fable). La placidité du Roseau (attendons la fin) crée la tension dramatique.
- la double énonciation prépare aussi le lecteur : pesante argumentation du Chêne (mots de liaison) brossant un personnage dont on ne peut qu'attendre la punition.
 b- les rythmes :
- le jeu sur les rythmes trouve une valeur narrative dès le vers 24 : les coupes de l'alexandrin suggèrent la soudaineté, la violence

Le narrateur attire la bienveillance de son interlocuteur et annonce le thème de sa fable : Quel est le pouvoir des fables ? La fontaine le montre en écrivant une fable dans une fable. Dans un premier temps, Il a tout d'abord recours à une argumentation indirecte qui échoue et dans un second temps, il démontre le pouvoir de la fable. I- L'échec de l'argumentation indirecte Le début de cette fable met en scène les acteurs qui sont l’orateur et son public et donc généralement la situation

description, narration, argumentation Thèmes ? misère, pauvreté But recherché par l’auteur ? Lecteur en tire une leçons Intertextualité : Autres textes //La mort et le malheureux Traduction de Esope « je chante les héros dont Esope est le père » Autres textes # Œuvres en lien Problématiques possibles : Comment La Fontaine transmet-il la morale dans cette fable ? En quoi ce texte classique associe-t-il le Placere et le Docere ? Quel regard sur la condition humaine porte le fabuliste dans cet apologue 

 comblé. 2. Présentation de la Fable Cette fable est la première du livre I des fables de Jean de La Fontaine, écrivain classique du 17ème siècle, elle est écrite avec une présence très dominante de vers en 7 syllabes et elle est inspirée d’Ésope, fabuliste de l’Antiquité. Registres : - tragique -> cigale vouée à une mort prochaine. - comique -> pointe « Eh bien ! Dansez maintenant. » - merveilleux -> Animaux parlent, les cigales ne peuvent pas vivre dans la

Argumentation : Apologue Texte 1 : « La Cigale & La Fourmis » - La Fontaine Introduction : La fontaine est un grand fabuliste du XVII ème siècle. Il inspire d'Esope, pour lui c'est un moyen pour instruire le lecteur tout en s'amusant. Il a vécu du Mécénat (Fouquet est son protecteur). Il représente souvent des animaux ou des éléments de la nature : « La chaîne et le Rosseau » moral: rester modeste avec ces capacités. Le texte que nous allons étudier se nomme « La Cigale et La Fourmis » , C'est

nombreux. Il y a un chiasme au v25 « Flatter ceux du logis, à son maître complaire. » il met en valeur les verbes au début et à la fin du vers soulignant ainsi la facilité des tâches. Il s’agit d’une sinécure (très peu de tâches à faire). Dans son argumentation le chien insiste sur la nourriture comme au v27 « force reliefs de toutes les façons ». Le chien donne des exemples précis de nourriture « os de poulets, os de pigeons ». Il y a une hyperbole au v29 « maintes caresses », cela accentue la douceur