Argumentation Indirecte Efficace

mot « Je vous aime mieux avec votre figure… cachent un cœur faux, corrompu, ingrat ». Ces deux textes évoquent donc la monstruosité, avec des qualités ou ramené à la normalité qui permettent de critiquer l’Homme. Chaque texte fait preuves d’une argumentation différente. Dans le récit écrit par Montaigne nous pouvoir voir qu’il utilise l’argumentation directe c’est à dire qu’il veut nous faire adopter une opinion de façon explicite. Montaigne nous le montre bien à la fin de l’extrait où ils nous dit

d’argumentation. L’argumentation directe est une argumentation explicite, qui peut se comprendre è la première lecture, et qui ne demande pas ou peu de réflexion en ce qui concerne le sens du message de l’auteur. On retrouve les essais, qui visent à exprimer ou critiquer une thèse et dresser le bilan d’une situation en exposant différents points de vue à l’aide d’arguments logiques et d’exemples. D’autre part, l’argumentation indirecte est une argumentation implicite, qu’il faut déduire d’un récit ou

l'avenir, alors que la cigale vit dans l'instant présent sans se soucier du lendemain. Nous allons montrer comment Jean de La Fontaine a travers sa fable nous rapporte des fait de la société qui sont encore d’actualité. I. Un récit efficace Tout d’abord le récit est efficace par sa simplicité. En effet, nous remarquons que Jean de la Fontaine a ici choisit d’utiliser un vocabulaire simple et des vers courts ( heptasyllabes et trisyllabes ce qui procure une lecture rapide ) L'histoire également est simple

ou supposé. 2.2.3 Persuader Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. Ainsi la défense d’une thèse s’appuiera sur

répondre à ses attentes afin de ne pas le décevoir. Composantes de la communication : Acteurs : Le client, le service après-vente et moi-même Relation entre les acteurs : asymétrique complémentaire (entreprise/client) éloignée Canal : indirect Lieu : dans le bureau du sav Durée : ½ heure Enjeux Informationnel : apaiser le client et répondre à ses attentes pour lui donner satisfaction. D’image et de notoriété : donner une image positive

Bulletin Officiel concernant l’épreuve de dissertation à laquelle vous allez être soumis lors du baccalauréat. Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier documentaire ; - de rédiger en utilisant le vocabulaire économique

à face) Cette méthode de prospection est l’une des plus efficaces grâce à celle – ci, nous sommes en contact direct avec le prospect, elle est donc peu coûteuse. L’inconvénient de cette méthode c’est qu’elle est longue, et c’est un contact direct avec les prospects qui la plupart du temps n’ont pas le vraiment le temps de nous recevoir. PHONING : Cette méthode permet d’être en contact direct avec le client, elle reste encore très efficace. L’inconvénient de cette méthode est le fait que l’on doit

supplémentaires et la tarification des indemnités de trajet. Composantes de la communication : . Acteurs : le client, Mme SAURIOL et moi-même . Relation entre les acteurs : asymétrique complémentaire (entreprise/client) éloignée . Canal : direct et indirect . Lieu : dans le bureau au service comptabilité . Durée : 30 minutes Enjeux : Informationnel : apaiser le client et répondre à ses attentes pour lui donner satisfaction D’image et de notoriété : donner une image positive de l’entreprise Identitaire

L'argumentation directe est t-elle plus efficace que l'argumentation indirecte. I) Quels sont les atouts de l'argumentation indirecte pour un auteur? Au 18e siècle les écrivains étaient victimes de la censure, ils ne pouvaient s'exprimer librement, critiquer le pouvoir en place sans risquer d'être interdit ou voir arrêter. C'est pour cela qu'ils avaient recours aux fables et aux contes merveilleux ou philosophiques, afin de s'exprimer à visage masquer. Ainsi Beaumarchais dans sa comédie le

Une prise de notes efficace. ➢ Dater les cours systématiquement. ➢ Noter les titres et les sous-titres et souligner. ➢ Retenir l’essentiel du cours, ce qui sera réutilisable ultérieurement. Quelques abréviations : ➢ intro ( introduction. ➢ concl ( conclusion. ➢ dév ( développement. ➢  ! ( attention important. ➢ intervent° ( intervention. ➢ optisme (optimisme. ➢ homme