Argumentation La Cigale

s'enchainent grâce à des liens logiques. Argumenter c'est, convaincre par l'usage de la raison, persuader en faisant appel aux sentiments, ou délibérer en tenant compte des thèse différentes des nôtres. Il existe des argumentations directe tel que l'essai ou le dialogue d'idée ou des argumentations indirecte tel que la fable ou le conte philosophique. La littérature argumentative peut-elle être utile à la société? Nous étudierons dans un premier temps le cas des essais, puis nous montrerons que le discourt

sur les différentes formes et stratégies d’argumentation que l’écrivain peut mettre en œuvre et d’étudier leur efficacité à emporter l’adhésion de leur auditoire. Nous examinerons tout d’abord les intérêts du recours à une argumentation directe, puis ceux d’une argumentation indirecte pour enfin nous demander quelle est, des deux voies, la plus sûre. Afin de convaincre, l’écrivain se prête à l’examen méthodique et didactique d’une notion, en ayant recours à l’argumentation directe ou explicite

compare les oiseaux aux humains. Et dans le poème de Paul Valéry " L'Abeille" l'auteur compare l’amour à une abeille, et l’abeille à l'amour. Enfin nous allons voir que les animaux sont comparer aux hommes grâce au deux fables de la fontaine " la cigale et la fourmie" et "le loup et l'agneau" avec le symbolisme animalier , il y a de la critique envers les humains. Mais nous avons aussi de l'états d'ames grâce au poème "l'écrevisse" de Apollinaire qui nous compare l'écrevisse et le genre humain et

exemple, les fables de La Fontaine, sont faciles à lire, même pour les plus jeunes, et leur forme versifiée permet leur apprentissage. Quel enfant n'a pas appris par cœur « la Cigale et la Fourmi »? Cette fable nous apprend que même s'il est difficile de travailler, c'est aussi indispensable, si l'on ne veut pas, comme la cigale, se retrouver «fort dépourvu(e) quand la bise [sera] venue». On retrouve également cela dans l’histoire de Memnon, écrite par Voltaire, puisqu’elle est très simple à comprendre

effet, car, Narrateur : affirmer, indiquer, préciser, insister.. L emploi du dialogue rapporté suggère.. Analyser = observer, repérer, relever ( phase d analyse où l on doit classer, comparer Puis connaître les procédés de l argumentation, notamment de la persuasion et de la délibération INTRO Au XVIIe siècle, Jean de La Fontaine, poète et moraliste, devient le plus grand fabuliste de tous les temps suite à la rédaction de fables. Celles-ci, inspirées du style d Esope

A quoi bon travailler ? Jean de La Fontaine à travers la fable "la cigale et la fourmi" pose le problème de la finalité du travail. En effet la cigale ayant préféré le chant au travail l'été ne se retrouve donc pas en position de subvenir à ses besoins l'hiver venu. A l'opposé se situe la fourmi qui grâce à son travail ne se trouve pas dépourvu à l'approche de l'hiver. Cet exemple illustre la définition du mot travail : moyen de production pour subvenir à ses besoins. Cependant l'ethnologie de

l’efficacité de son argumentation. C’est le cas de Montaigne qui utilise la métaphore du monde-enfant pour désigner l’Amérique récemment découverte, dans le chapitre « Des Coches », extrait des Essais. L’image est plus forte, plus frappante et donc plus efficace qu’un raisonnement. Damilaville a lui aussi recours à la métaphore filée dans l’article « Paix » de l’Encyclopédie : l’antithèse entre maladie et remède, c’est-à-dire entre guerre et paix, vaut par sa force et ses connotations une argumentation plus traditionnelle

argumentatifs qui sont fait pour faire réfléchir avant d’en pointer les inconvénients pour enfin évaluer les attraits que peuvent avoir les autres genres. 1°/ Les genres argumentatifs sont faits pour cela * L’argumentation directe * Une argumentation claire et structurée Le discours sur la misère de V. Hugo * Un vocabulaire précis et pertinent J’accuse de Zola * Une recherche de l’exhaustivité Essais de Montaigne * L’argumentation indirecte * Un récit est plus

traduire le récit, faire le lien entre les faits et les idées et en tirer soi même la leçon, ce qui insiste à la réflexion. Par contre, ceci peut avoir pour conséquence de restreindre l’auditoire car, face à des récits trop subtil et faible en argumentation, seul les esprits les plus intellectuels comprennent le sens caché. La limite de la morale implicite est atteinte, d’où la nécessite qu’elle devienne explicite et ceci du fait qu’elle permet un élargissement du public lecteurs. En effet,

et Collin où Jeannot représente les personnes qui misent sur l’apparence et qui se vantent et Collin représente l’homme qui récolte le fruit de son travail et qui préfère rester simple. Dans un quatrième temps on se rend compte que cette argumentation implicite établit une complicité entre le lecteur et l’auteur, c’est au lecteur de retrouver le sens caché de l’histoire, elle permet une interprétation péronnelle. Tout ces éléments permettent de distraire le lecteur afin d’accentuer le sens