Argumentation These Antithese

donjuanisme : a) Maximes : « Tout le plaisir de l’amour est dans le changement… » « La constance n’est bonne que pour les ridicules » «  Il n’est rien de si doux que de triompher de la résistance d’une belle personne »  apporte du poids à son argumentation. b) Ambition sans limite : « …je me sens un cœur à aimer toute la Terre… » «…et j’ai sur ce sujet l’ambition des conquérants qui volent perpétuellement de victoire en victoire… » « toutes les belles ont le droit de nous charmer… »  dimension

ou des antonymes, plus généralement des mots de ces champs sémantiques. Les liens qu’ils entretiennent pourront nous permettre de reformuler la problématique. Ainsi « textes littéraires » peut évoquer pamphlet, apologie, satire, apologue, critique, thèse, réquisitoire, défense, genre littéraire… « Formes d’argumentation » appelle controverse, raisonnement, démonstration, explication, discussions, déduction, méthode, causalité, comparaison… « Complexes » peut suggérer intellectuel, culturel, subtil

d'une argumentation : – la captatio benevolentiae, servant à attirer l'attention et la bienveillance de l'auditoire avec : - ponctuation exclamative - apostrophe du peuple au début et à la fin de la captatio (l. 7 et 13) - répétitions - utilisation d'un registre lyrique exprimant des sentiments (interjection « ô », « malheureux », « pleurez », « amis ») => cherche à attirer l’attention et à jouer sur un lien affectif avec le public pour qu’on soit réceptif à l’argumentation. – la thèse : il faut

scrupuleusement, il n'y a aucune raison de rater son devoir. Il est donc requis: 1. Que le candidat ait vu que le sujet soulevait un problème, qu'il ait formulé celui-ci et tenté de le résoudre. 2. Que la solution proposée repose sur une argumentation qui la justifie et non sur de simples affirmations. 3. Que l'argumentation soit construite et ne se réduise pas à une simple juxtaposition d'exemples ou de remarques. [il n'existe pas de plan-type : l'absence de plan seule peut être sanctionnée]

donjuanisme : a) Maximes : « Tout le plaisir de l’amour est dans le changement… » « La constance n’est bonne que pour les ridicules » «  Il n’est rien de si doux que de triompher de la résistance d’une belle personne » ( apporte du poids à son argumentation. b) Ambition sans limite : « …je me sens un cœur à aimer toute la Terre… » «…et j’ai sur ce sujet l’ambition des conquérants qui volent perpétuellement de victoire en victoire… » « toutes les belles ont le droit de nous charmer… » ( dimension

consiste à montrer que cette libération s’effectue par le biais d’une puissance technologique accrue ; l’habitude de cette puissance pourrait nous empêcher d’imaginer ce qui se passerait si nous devions nous en passer. 3. Argumentation de la thèse et de l'antithèse 3.1. Thèse : la technologie nous libère Le plus souvent, les copies ont assez bien argumenté cette partie. Je passe donc sans m’y appesantir : il était en effet assez simple de montrer que la technique a permis de supprimer les tâches

8. Expliquez le vers 22 en faisant appel à vos références culturelles. 9. Quel est le thème de ce texte ? Pourquoi a-t-il été choisi par Victor Hugo ? 10. Quelle est la thèse de l’auteur ? Reformulez-la en une phrase. Méthodes et techniques, page 213 Réponses : Réponse 1 Vers 5: « De l’aube au soir » :Antithèse marquant la monotonie et la durée et amplifiée (hyperbole) par l’adverbe éternellement : ces enfants ne voient jamais le soleil. Ils sont condamnés à perpétuité au travail

d'ordre général ou historique qui doivent permettre de situer le sujet dans son contexte. ÷ La position du problème : la problématique. ÷ L'annonce du plan. 2. Les parties Elles mobilisent les connaissances du candidat au service d'une argumentation, d'une démonstration logique et bien charpentée. Chaque partie comprend : ÷ L'intitulé de la partie ÷ L'introduction de la partie ou " chapeau" . ÷ Les sous-parties. ÷ Les différents points contenus dans chaque sous-partie.

suivez scrupuleusement, il n'y a aucune raison de rater son devoir. Il est donc requis: 1. Que le candidat ait vu que le sujet soulevait un problème, qu'il ait formulé celui-ci et tenté de le résoudre. 2. Que la solution proposée repose sur une argumentation qui la justifie et non sur de simples affirmations. 3. Que l'argumentation soit construite et ne se réduise pas à une simple juxtaposition d'exemples ou de remarques. [Il n'existe pas de plan-type : l'absence de plan seule peut être sanctionnée]

participer à un mini-concours argumentatif. Voici les consignes : vous devrez préparer individuellement à l'avance une petite publicité de deux minutes maximum vantant les mérites d'un produit bien spécifique (thème fourni). Le texte devra contenir une thèse ainsi qu'un minimum de deux arguments, chacun d'un type d'arguments différent. Lors de la leçon consacrée à ce concours, vous devrez présenter oralement et de manière originale votre texte publicitaire. ATTENTION : – pas de plagiat ! – Non respect