Argumentation Ziméo

du rapport de forces réel ou supposé. • Persuader : obtenir l’adhésion de l’auditoire en s’adressant à la sensibilité, aux sentiments. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou implicite, un système de pensée. Le locuteur, s’il veut toucher son destinataire, doit s’efforcer de comprendre le système de valeurs de ceux auxquels il s’adresse. La défense d’une thèse s’appuie sur

l'intelligence du lecteur qui est appelée à fonctionner pour que le vrai sens du texte soit perçu. Le degré de compréhension varie en fonction des connaissances du destinataire, il doit être capable de saisir toute l'ironie qui se cache derrière cette argumentation indirecte. Ainsi, par exemple, le lecteur De l'esclavage des nègres doit être avisé et cultivé pour comprendre les enjeux du texte.

L'argumentation par analogie 2° La stratégie énonciative (implication de La Bruyère et de son destinataire) 3° Des procédés de persuation pour choquer 4° Registre Satirique et Ironie 1° L'argumentation par analogie Comment organise-t-il son argumentation ? a) Première partie. Introduction (Lignes 1 à 8) : Exorde. Double fonction : annoncer le sujet & capter l'attention du destinataire. b) Deuxième partie. Il prend des exemples de comportment d'animaux concrets, en anticipant les jugements des

Culture General 1 Résumé des références documents pour BTS Thème : La Publicité * Extrait de presse : Entretien de Jean-Marie Dru (JMD est 1er a avoir posé une pub américaine. Pub peu efficace, dt être créative, média art, métiers touchés, omniprésence, fonction positive, envahissante, enjeux économiques, moyens pour sensibiliser le public, interview tend du plus simple au plus compliqué, financer la presse, redynamiser les entreprises, limiter ses excès, notion de disruption => démarche

encore très satisfaite de leur activité des dizaines d’années plus tard. Le «combat quotidien pour la justice » permet de rester jeune. Le droit consiste pour une part importante à argumenter autour d’un règlement, d’une loi ou d’une règle. Cette argumentation peut poursuivre les objectifs les plus divers, par exemple avoir le but de résoudre un conflit ou d’obtenir le plus possible pour l’une des deux parties, de blanchir une personne d’un reproche ou d’obtenir satisfaction quant à des revendications

les dires du personnage de l'aumônier sur son opinion de l'abstinence des prêtres. Il refuse l'offre d'Ourou au nom de sa religion et de «son état»! Il met en scène une argumentation dans laquelle chacun défend sa thèse : l'aumônier, l'abstinence et Ourou, la liberté dans la sexualité. Dans cette argumentation, l'aumônier explique le principe de sa religion (il l'explique d'ailleurs assez mal) et Ourou a une très longue tirade qui convaint le prêtre. Le prêtre finit par accepter de faire

Commentaire Littéraire : La Fontaine, « Le pouvoir des fables », Fables. I. Une argumentation construite à l’aide d’une fable, structurée et efficace. A. Au XVIIème siècle, la Fontaine nous présente un apologue où son argumentation repose sur une structure logique et un enchainement réfléchi. Tout d’abord, la Fontaine donne dans sa fable un effet de rapidité et d’efficacité en s’amusant et en jouant des règles de métrique. En effet de nombreux procédés utilisés dans

Fiche méthodologique SVT 1ère ES | | I - Définition de l’épreuve : L’épreuve anticipée de SVT se déroule sur une durée de 1h30, et son coefficient est de 2. Le sujet de l’épreuve comporte deux parties : ➢ La première partie porte sur l’un des deux thèmes obligatoires du programme. ➢ La seconde partie porte sur l’un des thèmes au choix ; les candidats choisissent les questions relatives au thème qu’ils auront étudié avec leur professeur pendant l’année. Chaque partie de l’épreuve

et respecte l’usager 28 33 page 43 Obliger à… réclamer Autoriser à…, accorder, accorder sous condition, refuser Mettre en garde Proposer des solutions alternatives 46 49 53 55 page 59 Organiser globalement votre argumentation Faire émerger la logique de votre argumentation et ses points forts 62 66 page 81 page 91 Sommaire > 7 Comment mettre en page ? 1 Comment mettre en page ? > 1 Mettre en page 9 10 < Comment mettre en page ? 1 Mettre en page A savoir…

Séquence 2 : Argumenter par le dialogue. Séquence 3 : Argumenter dans la fable. Année scolaire : 2009 / 2010 Mr : ROUINA Farid Frd.tec@hotmail.fr Projet N° 2 : Argumenter en racontant. But du projet : L’élève sera capable de rédiger une argumentation en insérant des passages narratifs ( court récit, dialogue...) Produit attendu : des affiches + recueil de textes (récits et textes argumentatifs) pour parler des droits et des devoirs de l’enfant. Nombre de séquences 03 : 1ère séquence : Argumenter