Arguments De Las Casas

(arquebuses, arbalètes, épées, lances, armures chevaux) explique la rapidité de la conquête. Les combattants aztèques ne sont munis que de lances et de petits boucliers. 3) Doc. 6 Sepulveda considère les « Indiens » comme barbares et incultes, Las Casas affirme qu’ils sont intelligents. De même, le premier considère qu’il est naturel de les soumettre par la force alors que le second dénonce les traitements inhumains. x x Bilan du dossier Les élèves doivent avoir compris que la recherche

u contexte de pré-Guerre froide ; des opinions publiques n européennes et notamment des Églises, qui affichent leur soutien aux revendications anticoloniales. En France notamment, certains groupes économiques et nationalistes développent des arguments anticoloniaux et, autour du journaliste français Raymond Cartier, dénoncent le coût des colonies et défendent l’idée que la métropole doit développer son propre territoire. Ainsi, dans les années 1950, la conviction ou la résignation des opinions

mettent donc fin à l’esclavage. Celui ci était interdit sur les territoires espagnols, sauf si les indiens s’étaient rebellés contre les espagnols. 1550 controverse de Valladolid, ce débat va opposer deux religieux espagnols de l’époque. Bartelome de las Casas dit que les indiens sont des êtres humains alors que Sepulveda au contraire les considère comme êtres supérieurs. Il va y avoir tout une manœuvre pour évangéliser les populations et pour cela on va parler leur langue. Donc d’un côté les espagnols

Augustin dit que voies du seigneur sont impénétrables, qu’on doit s’y soumettre et éprouver sa foi. Rome n’est qu’une cité terrestre, marquée par le péché et que la vrai cité est la cité céleste que l’on rejoint après la mort, après la résurrection. Argument de type exégétique et qui vise à conforter, à réconforter les chrétiens dans leur foi. Au-delà de cette visée immédiate, deuxième conséquence est qu’aux yeux d’Augustin il n’est pas de cité terrestre possible comme cité parfaite. Augustin condamne

charnière), analytique (descriptif) et synthétique (dynamique). Le dernier est le plus valorisé, et le premier le moins valorisé. Dans le plan synthétique, la réponse à votre thèse (issue de la problématique) doit s’organisé autour de deux thèmes ou arguments. Veillez à ce que l’intitulé de vos parties soit toujours clair, concis, sans verbe conjugué (mettez des substantifs et des participes présents), pas souligné en rouge et que surtout, il se rattache au sujet. Vos parties doivent se répondre. Il faut

appelles-tu Sérénissimes Princes ? Ce titre n’est pas à eux, il n’appartient qu’au Christ ». Plus encore, il dénonce en Luther celui qui est en train de donner de nouvelles justifications à l’oppression sociale : « Ah ! ce docile compagnon qui tire argument de ma lettre aux mineurs pour m’accuser de fomenter la révolte. Il dit une chose, mais il en passe une autre sous silence qui est, de toutes, la plus décisive : que, comme je l’ai clairement expliqué devant les princes, la communauté entière possède

mais il est toujours posé. Opter pour une langue n’est pas facile et le choix reste intimement lié à la question politique. Ainsi le débat ne date pas d’aujourd’hui. Il a traversé toutes les périodes. Entre défenseurs et détracteurs, les arguments ne manquent pas. Pourtant, c’est toujours l’art scénique qui en a souffert. Le théâtre a besoin d’une langue théâtrale pour la mise en scène et ne doit en aucun cas dépendre des relents idéologiques. Il est nécessaire pour tout théâtre

mentionnés. Durant le dernier demi-siècle, la psychologie s’est de plus en plus centrée sur la maladie mentale, ce qui a favorisé le développement d’une vision déformée de l’expérience humaine normale et exceptionnelle. Cela constitue un des arguments pour le développement d’une psychologie positive. DÉFIS POUR LE FUTUR Cette section présente les problèmes qui se poseront pour la psychologie positive dans les prochaines décennies. Le calcul du bien-être Les auteurs se demandent quelle

développement sur ce point dans la partie III de ce chapitre. 8 Or, pour les promoteurs de la PPE, cet argument fait fi des démarches scientifiques instaurées dès l’école primaire, sur lesquelles les enfants peuvent réfléchir avec l’aide du Maître, surtout quand les méthodes sont actives, en travaillant sur les processus et pas seulement sur des résultats scientifiques à apprendre et à mémoriser. Cet argument parle surtout des savoirs scientifiques, alors que les enfants sont d’abord préoccupés de problèmes

ici-bas leur devoir dans l’humilité et la patience chrétienne ». C’est exactement le thème du défenseur de la loi Falloux. 22 La trahison des clercs poussière, attendu qu’ils ne le servent pas (ce qui ne veut pas dire qu’ils le desservent). Ses arguments sont d’une insigne faiblesse 1 . On ne prouve rien en faisant sonner que de grands artistes ont paru sous la démocratie, la question étant de savoir si leurs chefs-d’œuvre ont été des effets nécessaires de ce régime (resterait d’ailleurs à prouver