Aristophane L Assemblée Des Femmes

(5ème siècle avant JC) la démocratie Athénienne repose sur la différentiation nette entre citoyens et non citoyens. C’est une société esclavagiste qui refuse la qualité de citoyen a tout un ensemble de catégories : Étrangers , leurs descendance, les femmes, les jeunes et les esclaves. Jusqu’en -451, il faut être née de père Athénien, être un homme et avoir subit l’éphébie ( instruction militaire). En -451, Périclès va définir la citoyenneté en rapport avec le filiation. On est citoyen quand on a un

bronze où l'avaient enfermé les Aloades, c'est en héraut aussi dévoué que subtil qu'Hermès apparaît le plus souvent dans la légende mythologique. D'ailleurs, quoique rangé au parti des Achéens dans l'Iliade, il ne recherche nullement la bataille, et Aristophane le classe dans le parti de la paix. Son rôle est d'être le «transporteur» des avis divins, agissant selon les ordres de Zeus. C'est lui qui signifie à Prométhée l'ultimatum de Zeus ; il est dépêché par Zeus auprès d'Hadès pour récupérer Perséphone

et la société. De nos jours, ils offrent un véritable témoignage des différents mouvements d’idées qui circulaient dans la vie intellectuelle. D’abord littéraires, ils deviennent au milieu du siècle philosophique. Ces sociétés sont dirigées par des femmes d’esprit profondément engagées dans la vie culturelle de son temps. Afin de permettre au lecteur une meilleure compréhension du sujet suivant, voici un résumé des différents salons que l’on évoquera : Salon de Madame de Lambert (1698-1733) :

au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs • Approfondir votre

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Séquence 5 – FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude •

les bacilles responsables des principales infections sont découverts entre 1883 et 1895. À la fin du XIXe siècle, la combinaison asepsie/antisepsie/ anesthésie par le chloroforme réduit très sensiblement la mortalité post-opératoire et les décès des femmes par fièvres puerpérales. Doc. 4 La vaccination consiste à inoculer un virus en très faible quantité ou d’un type moins virulent, « diminué » dit Pasteur, il habitue alors le corps à la maladie et la prévient. 5 Doc. 5 et 6 La première vaccination

On est libre à Athènes car on participe à la vie politique. La question de la sphère privée n'a aucun intérêt au niveau de la cité. On compte quelques dizaines de milliers de citoyens, ce qui est peu par rapport au nombre d'habitants. Les femmes et les enfants ne sont pas des citoyens, de même que les métèques, les étrangers et les esclaves. On a à peu près 1000 magistrats et on a des principes qui régissent ces magistratures. L'annualité: les magistrats sont en fonction pour

portons aussi un habit un peu différent des autres hommes, afin que ce soit pour nous un avertissement continuel de ne leur pas ressembler. Les autres portent les marques de leurs dignités, et nous celles de l'humilité chrétienne; nous fuyons les assemblées de plaisir, les spectacles, le jeu; car nous serions bien à plaindre de remplir de ces bagatelles des coeurs en qui Dieu doit habiter; nous ne faisons jamais de serments, pas même en justice; nous pensons que le nom du Très-Haut ne doit point être