Armee Niveau Tactique Opérationnel Stratégique

acteurs : militaires, soldats réguliers, civils, partisans, guérilleros - Facteurs politiques et idéologiques ainsi que juridique - L’évolution des moyens matériels, la science, les techniques. - Les médias - Les enjeux qui déterminent le niveau de la guerre - La culture influe sur la manière dont le peuple fait la guerre. Ex : Américains/ Africains ; Romains/Gaulois. - Les penseurs de la guerre : De Gaulle (théoricien de la guerre), Clausewitz, Les stratèges, les géographes (phénomène

Introduction C’est quoi la stratégie ? Etymologiquement, le terme stratégie trouve son origine dans les mots grecs « stratos » qui signifie « armée » et « agos » qui signifie « agir ». La stratégie militaire correspond à l’art de conduire des forces armées en vue de victoire : il s’agit de réfléchir aux moyens qui sont nécessaires pour gagner. Dans le contexte classique cependant, un strategos était à la fois un général (militaire) et un politicien (civil). En d’autres termes, un strategos

Plan du cours : Introduction sur la bataille et la guerre, la terreur et l’horreur et la menace de guerre. 1ère partie : Les temps de la guerre * Tactique (de l’antiquité au moyen âge) * Historiques / Stratégique (jusqu’à la guerre atomique) * Guerre des communications (aujourd’hui) 2ème partie : La période stratégique (de 1945 à 1990 : la période atomique) 3ème partie : L’effondrement de la stratégie atomique (chute du mur de Berlin, guerre golfe persique) 4ème partie :

n’en reste pas moins vrai que la fin des années 90 a vu naitre les conditions permettant l’expression diplomatique et la concrétisation de modestes objectifs dans le domaine de la PESD, qui pourraient amener à moyen terme de nouvelles ambitions stratégiques. L’Union de l’Europe Occidentale (UEO) fut longtemps la seule organisation européenne compétente en matière de défense[3]. Conçue à ses débuts par les Britanniques comme un moyen de convaincre les Etats-Unis de s’engager pour la défense

relations humaines C- L’école néo-classique ou empirique D- L’approche socio -technique E- L’approche socio-économique F- L’école systémique G- Les approches les plus récentes H- l’approche stratégique :l’organisation stratégique II- quelques applications organisationnelles : A- structure et organisation B- description de postes C- gestion des compétences Introduction générale : La théorie des organisations veut rassembler tout ce qui tend

Stratégies des entreprises Chapitre 1 Objectifs et décisions stratégiques 1 Stratégies des entreprises •Une stratégie pourquoi ? •Une stratégie pour qui ? •Comment déterminer une stratégie ? •Comment la mettre en œuvre ? 2 Stratégies des entreprises I : POURQUOI UNE STRATEGIE ? A : DEFINITION La stratégie est restée longtemps le domaine réservé des militaires. «  la stratégie choisit le terrain, le moment et les moyens à engager  ». Dans les années 50, les gestionnaires ont introduit le

Armée de terre L'armée de terre compte 120 000 militaires d'actifs[9] : 13 000 officiers de carrière et sous contrat ; 42 000 sous-officiers de carrière et sous contrat ; 63 000 militaires du rang sous contrat (MDR) et 1 650 volontaires de l'armée de terre (VDAT). À ces chiffres s'ajoutent 15 500 réservistes opérationnels, 19 100 anciens militaires dits réserve citoyenne non-contingentée et 24 000 civils. Son budget est de 8 991 millions d'euros. Marine nationale Forte de 54 600 hommes et

Stratégie d'entreprise - Bibliographie : "Stratégique" 8eme édition, Gerry Johnosn, Kevan Scholes, Richard Whittington, Frédéric Fréry, Ed. Pearson ==> élément de cours, cas, ouvrage "Cas de stratégie de P.M.E", Michel Marchennay, Karim Messeghiem, Ed. EMS Les Echos Le Monde, La tribune - Plan du cours : Introduction : A la découverte de la stratégie Chapitre I - Les fondements de la démarche stratégique Chapitre II - Diagnostic externe Chapitre III - Diagnostic interne Chapitre IV - Le management

Note de recherche du ROP Recours à la force Par Dr. Alexandra NOVOSSELOFF* Au plan juridique, au regard du texte de la Charte La Charte des Nations Unies conditionne fondamentalement l’usage de la force armée en la restreignant dans ses modalités d’application et dans son objet. De ce fait, elle est le garant de son usage proportionné et discriminé ; elle en confie au Conseil de sécurité la décision et à ses États membres (notamment les plus puissants d’entre eux) l’application. La Charte des

45e session nationale 2009 CHEAr I a simulation est devenue incontournable pour aider à la maîtrise de sociétés marquées par la mondialisation et la complexification. Ce terme regroupe des notions aussi variées que l’aide à la décision stratégique, la conception de pièces mécaniques élémentaires ou la formation du personnel. Les interventions des forces armées se caractérisent par l’emploi de systèmes d’armes de plus en plus sophistiqués dans des contextes très diversifiés tant du point de