Arts Plastiques Analyse

1340 Ottignies  010.42.00.50  010.42.00.59  Siège social : rue Belliard, 23A - 1040 Bruxelles Compte BE11 2100 6782 2048 - www.ufapec.be. -  info@ufapec.be Le rôle des activités parascolaires dans la scolarité de l’élève Alice Pierard Analyse UFAPEC septembre 2012 N°24.12 Avec le soutien du Ministère de la Fédération Wallonie – Bruxelles Introduction Les activités parascolaires ne sont pas formellement incluses dans le cadre des programmes scolaires. Facultatives, elles sont liées

|Thématique histoire des arts : « Arts et mémoire » |Période historique : La seconde Guerre Mondiale | |Domaine : arts de l’espace | | |Comment la disparition peut être moteur de créativité ?

{draw:g} Festival des Arts Burlesques Présentation du Festival des Arts Burlesques Le festival des Arts Burlesques est né en 2004 suite à une démarche participative des habitants issus des quartiers Sud-Est et de la MJC Nouveau Théâtre Beaulieu à Saint-Etienne qui participe au développement d'un projet urbain et de vitalité culturelle dans les quartiers défavorisés. Depuis le franc succès de la 1ère édition, les comiques les plus drôles ont fait le déplacement. Les cinq jours

Genre Portrait Lieu de conservation et/ou d’exposition Musée du Louvre, Paris Le sujet et sa représentation : DÉCOUVERTES THÉMATIQUE et PLASTIQUE Approche sensible Les élèves expriment leurs sensations, leurs impressions, leurs émotions face au tableau . Ces dernières peuvent reposer aussi bien sur le sujet, le thème que sur sa présentation matérielle et plastique. Approche descriptive Que voit-on ? Approche interprétative Qu'en déduit-on ? Qu'est-ce que les éléments visibles permettent de comprendre

des Arts, c’est quoi ? Un enseignement récent Instauré en 2008 dans les écoles primaires et en 2009 dans les collèges et lycées, l’histoire des arts est un enseignement transversal qui s’effectue dans toutes les disciplines. Il fait ainsi partie des programmes d’histoire, d’arts plastiques, d’éducation musicale, de français, de langues etc Un enseignement pluridisciplinaire et transversal. L’enseignement de l’histoire des arts s’articule autour de six domaines artistiques : Arts de l’espace

HISTOIRE DES ARTS / BREVET DES COLLEGES Méthodologie d’analyse d’œuvre Pour chaque œuvre étudiée annoncer le domaine (Arts du visuel, arts du langage, arts de l’espace, arts du son, arts du spectacle vivant, arts du quotidien) ainsi que la thématique choisis (Arts, créations, cultures / Arts, espaces, temps / Arts, états et pouvoirs / Arts, techniques, expressions / Arts, ruptures et continuités). Analyser une œuvre musicale Travailler sur un œuvre musicale sans paroles risque d’être délicat pour

ARTS PLASTIQUES Épreuve facultative, toutes séries générales et technologiques Nature et modalités de l'épreuve Épreuve orale Durée : 30 minutes, sans temps de préparation L'épreuve prend la forme d'un entretien à partir d'un dossier constitué par le candidat au cours de l'année de terminale. Après avoir demandé au candidat de présenter ses démarches et d'expliciter ses choix durant une dizaine de minutes, l'examinateur s'entretient avec lui sur son dossier et la présentation qui en

Arts plastiques Enseignement de spécialité - série littéraire I - DÉFINITION L'enseignement des arts plastiques en classe terminale se fonde sur l'exercice d'une pratique plus autonome. Il s'appuie sur les différents acquis pratiques, théoriques, techniques et méthodologiques du cycle terminal articulés en un tout cohérent. Sans exclure la référence aux formes artistiques léguées par l'histoire, il s'intéresse plus particulièrement à l'art du XXème siècle afin de permettre aux élèves de comprendre

Histoire des arts EPREUVE d’HISTOIRE des ARTS     mardi 4 juin 2013 (après-midi) * épreuve d’examen (DNB), coefficient 2 (40 points) * épreuve orale présentée seul (5’ présentation + 10’ de questionnement par le jury) NB : présentation collective possible, maximum trois candidats (5’ présentation par candidat + 10’ de questionnement collectif, soit une durée globale de 25’ pour 3 candidats) ; l'expérience de l'année dernière nous fait déconseiller cette formule, plutôt pénalisante

Histoire des Arts Classe de 3ème Période historique Thématique Domaine artistique - XXème et notre époque Arts, états et pouvoir Arts du langage Période : XXème siècle et notre époque Piste d’étude : L’œuvre d’art et la mémoire Objectifs : Appréhender que l’œuvre d’art permet de figer ce que la mémoire des souvenirs ne peut conserver intact et à l’artiste de dénoncer, de s’engager. Réfléchir à la problématique « comment dire l’indicible» ? Domaines artistiques Arts de l’espace 1