Arts Visuels Séquence

SEQUENCE 3 LA POESIE D'HENRI MICHAUX HISTOIRE DES ARTS : René MAGRITTE, Le Poète récompensé, 1956 Technique : peinture à l'huile sur toile Dimensions : 59 cm X 49 cm Lieu de conservation : collection privée Mouvement : surréalisme Art visuel / Art du langage Arts ruptures, continuités Problématique : Le langage et la représentation picturale nous permettent-ils de rendre compte de la réalité ? Biographie Né en 1895 en Belgique, il est marqué dans son enfance par le suicide de sa mère. Il montre

-1- ARTS PLASTIQUES Guide d’entrée dans le métier 1 -2ENSEIGNER LES ARTS PLASTIQUES Enseigner les arts plastiques exige du professeur une double compétence : Une bonne connaissance et compréhension du champ artistique et de ses enjeux des origines à nos jours et un souci de l’actualiser en permanence. Une capacité à extraire du champ scientifique disciplinaire ce qui, en rapport avec les programmes, est enseignable ainsi que les qualités et les capacités requises pour inventer et mettre

Classe : 6e HISTOIRE DES ARTS Trimestre : Périodes historiques : Grèce antique Période particulière : IV-II siècles av J.C Domaine : Arts du visuel : sculpture Thématique retenue : « arts, ruptures, continuité » L’œuvre d’art et la tradition (renaissances (l’influence d’une époque, d’un mouvement d’une période à l’autre, historicisme, etc.) reprises (remake, adaptation, plagiat, etc.), parodies (pastiche, caricature, etc.) /L’œuvre d’art et sa composition : modes (construction

théoricien du surréalisme, André Breton, a reconsidéré le potentiel des arts visuels comme moyen de libérer la puissance de la psyché et de créer des images absurdes, en partie humoristiques et en partie inquiétantes pour certains. Celles-ci n'étaient pas définies par un médium ou un style spécifique, mais englobaient plutôt toutes les disciplines capables de manifester l'étrange ou le côté le moins exploré de la réalité, des arts visuels à la musique, au théâtre et au cinéma. Il s'agissait d'une approche

Ieoh Ming PEI, Pyramide du Louvres, 1983-1989 Histoire des arts Arts plastiques Ieoh Ming PEI Domaines : Arts de l’espace [architecture] ; Arts du visuel [architecture] | Thématique : Art, État, pouvoir [l’œuvre d’art et l’État : la commande publique] | Période : 20ème siècle. Séquence : In Situ - Une exposition pour ceux qui ne s’y attendent pas Artiste Ieoh Ming PEI, architecte américain d’origine chinoise (né en 1917) Titre Pyramide du Louvres Date 1983-1989 Nature de l’œuvre

Classe : Prénom : Professeur référent : |Période historique |Domaine artistique |Thématique abordée | | |Arts visuels | | | |Cinéma | | |Nom

réinvestissement en classe 7 5. Biographie de Salvador Dalí 8 6. Chronologie autour de Dalí 9 7. Histoire des arts 11 8. Plan repère des Carrières 12 9. Informations et réservation 13 PENDANT LA VISITE POUR LES CLASSES DE 6e et 5e Parcours de l’exposition immersive 14 APRÈS LA VISITE POUR LES CLASSES DE 6e et 5e 1. Découverte des tableaux de Dalí 18 2. Pistes de prolongement en Histoire des arts 25 4. Fiches de correction des questionnaires 27 QU’AS-TU RETENU ? QUIZ BILAN 27 PENDANT LA VISITE POUR LES

 Cahier personnel D’Histoire des Arts 2014/2015 Arts, ruptures, continuités  «L’Art, reflet des progrès technologiques au XXème et XXIème siècles » Nom : Prénom : Classe : Collège : Sommaire  1- Liste des œuvres étudiées 2- Fiches de synthèse (à réaliser pour chacune des œuvres étudiées) PRESENTATION a) Informations générales b) contexte

HISTOIRE DES ARTS : Matin Brun de Pavloff, une nouvelle engagée L'œuvre : Matin Brun (1998) Domaines artistiques : Arts du langage et arts du visuel Pochette d'Enki Bilal du livre sonore réalisé par Vincent Josse « J’aurais dû me méfier des Bruns dès qu’ils nous ont imposé leur première loi sur les animaux. » Le contexte de la publication : Texte écrit suite à l’alliance d’un membre de l’UDF, Charles Millon, avec l’Extrême-Droite afin de conserver la présidence du Conseil Régional Rhône-Alpes

Histoire des Arts Classe de 3ème Période historique - XXème et notre époque Thématique - Arts, états et pouvoir Domaine artistique - Arts du langage Période : XXème siècle et notre époque Piste d’étude : L’œuvre d’art et la mémoire Objectifs : Appréhender que l’œuvre d’art permet de figer ce que la mémoire des souvenirs ne peut conserver intact et à l’artiste de dénoncer, de s’engager. Réfléchir à la problématique « comment dire l’indicible» ? Domaines artistiques