Assonance

début de phrase ou de vers - Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits ANTITHESE n.f. 2 termes de sens opposés dans une même phrase - Le navire était noir, mais la voile était blanche ASSONANCE n.f. Répétition d’une même voyelle dans un groupe de mots Assonance en [u] dans Qui ne les eût à ce vêpre cueillies CHIASME n.m. Structure en croix qui associe 2 termes deux à deux sans nécessairement qu’ils aient un rapport de sens - Il regarde longtemps, longtemps cherche

qu’à cette bêtise s’ajoute la vanité et l’effronterie Pas de description mais l’observation précise de quelques allusions -une double antithèse exprimée par des pronoms indéfinis qui s’opposent-reprise d’un substantif par un pronom indéfini-une assonance basée sur la répétition du son ‘en’La première « celui dont il lui y échapperait de dire ce qu’il en p en se(...)l’e m pêcherait

vers sont des vers libres de longueur variée. Certains sont très longs et se rapprochent ainsi de la prose : « Tu lis les prospectus les catalogues les affiches qui chantent tout haut » v. 11, 15 syllabes. • Il n’y a pas toujours de rimes, mais des assonances : « christianisme »/ « Pie X ». Les rimes pauvres sont dominantes : « gémit »/ « midi »  l’ensemble de ces procédés confère une impression de liberté et de modernité b) le refus de la tradition • Le rejet de l’ancien est fortement marqué : « À

échos sonores entre les mots invitent à mettre ces derniers en relation : s’établit ainsi un double rapport de son et de sens qu’il est intéressant d’étudier. - On appelle « assonance » la répétition d’un même son-voyelle ou de sons vocaliques voisins. - Ex : « Tout m’afflige et me nuit, et conspire à le nuire ». (assonance en –i). - On appelle « allitération » la répétition d’un même son-consonne ou de sons consonantiques voisins. - Ex : « Les souffles de la nuit flottaient sur Galgala ». (allitération

dégât du doux lait qui doit nourrir les deux » ( opposition entre les dentales dures (d) et les assonances douces (u) ) – Vers 12 « Ayant dompté longtemps en son cœur son ennui » (opposition entre les allitérations de début de vers en (d) et en (t) et l’allitération en (s) de la fin) – Vers 18 «Si bien qu les courroux par leurs coups se redoublent » le redoublement des coups est mimé par les assonances en [u] et les allitération en [k] et [r]. C – L’union des deux thèmes dans le prosopopée finale

comparaisons Énumérations, répétitions, anaphores, parallélismes, hyperboles, antithèses, ironie… Le ou les registres : pathétique, tragique, lyrique, polémique, satirique, comique, épique, fantastique, réaliste Les effets sonores : allitérations, assonances Conclusion On y rédige un bilan de notre commentaire composé : il s’agit en fait de résumer notre développement. Analyse orale d’un extrait d’une piece de theatre Termes à utiliser : scène, acte, réplique, monologue, dialogue, exposition

éléments semblent représenter le pommeau de l'objet tuant la colombe. Ainsi, le dessin illustre le titre, la colombe survole le jet d'eau avec le poignard qui la transperce. II. L’interprétation du poème. Octosyllabe,des rimes plates, assonances tel que "i, a" ainsi que des allitérations comme le"l" qui ici donne un effet de liquide, d'eau. 1. Premièrement, la colombe, symbole de la paix, de la pureté et de l’amour. Elle est ici poignardée, blessée par le « et toi ». Le vers 1 est d’ailleurs

prononcées par matelot • Phrase en 2 parties explique opposition entre 2 mondes et 2 statuts A dans 4ème strophe b. Le jeu des sonorités renforce le contraste : • Majesté A rendu par assonance en 'en' et allitération en 'v' dans 1ère strophe • 2 et 3ème strophe accumulent sonorité désagréables avec assonance en 'e' ('honteux, piteusement, à côté d'eux, veule, gueule') et allitération en 'c' et 'gu' • Vers 12, décrochement gérondif et cadence + lente, suggère boitement Ainsi jeu sonorités accentue

le monde                   ⋄ toujours relié à une idée fixe, obsédante C. Les sonorités • Quasi-absence des rimes traditionnelles • Eluard préfère le phénomène assonances / allitérations à la rime : c'est beaucoup plus fluide et moins contraignant. Ex : Strophe 7, v.25-28, allitération en [ch] et en [z] et assonance en [on] et en [an]. Cela contribue largement à donner au texte un aspect mélodique en dépit de l'absence de rimes traditionnelles. II - Des lieux d'écriture à la fois

présence éventuelle d'images et de figures de style effet propre à chaque image, l'originalité du texte Le fait d’identifier une figure de style entraîne obligatoirement une analyse : pas de remarques stylistiques sans analyse. - Les allitérations et assonances mise en valeur de certains mots, musique du texte - Répétitions, parallélismes, oppositions, ruptures toujours à commenter La progression du texte : Les indices qui permettent de la repérer Ce qu'ils peuvent indiquer Les changements de pronoms