Attracteur

électronique du polymère (potentiel d’ionisation, affinité électronique, largeur de bande interdite, …) dépend aussi de sa structure. Pour cela, on joue sur la nature chimique du monomère, la substitution éventuelle par des groupements (donneurs et/ou attracteurs), la régiorégularité, … Ce dernier point est particulièrement important pour l’injection des porteurs dans le matériau. De fait, le potentiel d’ionisation (niveau HOMO) et l’affinité électronique (niveau LUMO) conditionnent le choix des électrodes

d’action ou bien suivant leurs divers rôles et leurs modes d’intervention: on les distingue donc suivant leurs niveaux d’intervention :le niveau national et relativement centralisé, les niveaux régionaux, provinciaux ou départementaux, de régulateur, attracteur, informateur, financeur, réalisateur, contrôleur, coordonateur, producteur de règles... Nous faisons à ce titre l’hypothèse que selon la nature de ces acteurs, leurs niveaux spatiaux d’inscription11, les modalités de l’action et surtout leurs retombées

actuelle. La globalisation de l’économie a conduit au développement de nouvelles règles du jeu, à la fois dans les stratégies d’investissement des firmes multinationales et dans la concurrence accrue s’exerçant entre les territoires potentiellement attracteurs des firmes transnationales. Cette dynamique économique a également engendré une nouvelle logique comportementale des acteurs en présence. L’analyse des fondements théoriques conduit d’abord à une présentation de quelques définitions et typologies

MILLER B., SONENSTEIN F. et ZABIN L., 1994, « School-Based Programs to Reduce Sexual Risk Behaviors : A Review of Effectiveness », Public Health Reports, Vol. 109, n° 3 (mai-juin 1994), pp. 339-360. LE BOTERF G., 1994, De la compétence : essai sur un attracteur étrange, Paris, Les Editions d’Organisation. LE BOTERF G., 1997, De la compétence à la navigation professionnelle, Paris, Les Editions d’Organisation. LEVY-LEBOYER C., 1993, Le bilan de compétences, Paris, Les Editions d’Organisation. LEVY-LEBOYER

citoyen. Public: 70 personnes b/ Cycle de films mis en débat: Films projetés: De Féderica Bertelli et Marc'o: « Les barbares arrivent avec gourmandise »; « Un 29 imaginaire pour une mondialité à faire », de Fédericca Bertelli: « Les attracteurs étranges » et « Overflow », d'André Labarthe: « Antonin Artaud atrocité », « Van Gogh », « Le loup et l'agneau », « William forsythe ». III/2006/2009: Vers un approfondissement et un ancrage des pratiques d'actions culturelles et de créativité:

JOLIS Nadine : Piloter les compétences : de la logique de poste à l'atout compétence, Paris, Editions d’Organisation, 1997, 128 p. La compétence au travail, Education permanente, Paris, n° 135, 1998 LE BOTERF Guy : De la compétence : essai sur un attracteur étrange, Paris, Editions d’Organisation, 1994, 176 p. LE BOTERF Guy : De la compétence à la navigation professionnelle, Paris, Editions d’Organisation, 1997, 295 p. LE BOTERF Guy : L'ingénierie des compétences, Paris, Editions d’Organisation, 1998

imposer une modification spontanée des comportements, ni surtout, pour réussir une évolution naturelle vers un régime de croissance stable et de concurrence raisonnablement équitable. La transition n'est donc pas portée par une loi naturelle ou par un attracteur mais demande au contraire l'intervention d'un agent ou d'un sujet historique, qui est assez aisément identifiable : ce n'est ni un horloger universel ni une force sociale mobilisée mais l'Etat pour autant que ses institutions soient restées ou redevenues

notre pays dont l’éducation est, à un titre ou un autre, l’affaire et le métier, aux moments (généralement fugaces) où ils se tournent vers les sciences cognitives, et rassembler ces pensées dans un grand tableau, on distinguerait probablement deux attracteurs de force inégale. L’un serait l’idée que les sciences cognitives n’ont rien à apporter à l’éducation, l’autre qu’elles sont peut-être leur salut. Le premier, de loin le plus important, se diviserait en un pôle frivole : les sciences cognitives comme

(u1 ) = (u1 , u2 ) et ainsi de suite Repr´esentation graphique de quelques suites r´ecurrentes suivant la valeur de α := f ( ) Ces graphiques sugg`erent que si |α| = |f ( )| < 1 alors la suite semble converger vers (disons que le point fixe est attracteur ou stable) et si |α| = |f ( )| > 1 alors la suite ne semble pas converger vers (disons que le point fixe est r´epulsif ou instable). Dans le premier cas, si 0 < α < 1 la suite semble converger de fa¸con monotone vers , par contre si −1 < α < 0 la

α dans [a, b] et la suite {x(k) } converge vers α pour tout choix de x(0) . Dans ce cas α est appelé point attracteur (Figure 7.12). 2. x(k+1) − α = lim φ′ (η (k) ) = φ′ (α) k→∞ k→∞ x(k) − α lim (7.32) 136 CHAPITRE 7. RÉSOLUTION D’ÉQUATIONS NON LINÉAIRES φ(x (0) ) φ(x (1) ) α x (3) x (2) x (1) x (0) Figure 7.12 – Méthode de point fixe : point attracteur. où η (k) est une valeur entre α et x(k) telle que x(k+1) − α = φ(x(k) ) − φ(α) = φ′ (η (k) )(x(k) − α) –