Avis Sur Les Lettres Persanes

maître. La pièce déroute les élèves qui se demandent souvent « ce que cela veut dire ». C’est pourquoi sa lecture est intéressante (pour préparer l’étude de Jacques le Fataliste par exemple) mais demande des éclaircissements. MONTESQUIEU, Les Lettres persanes. La lecture de l’œuvre pose les difficultés liées aux changements de narrateur (problème typique du roman épistolaire). Il est souhaitable d’accompagner la lecture des élèves non seulement pour la présentation des personnages mais aussi pour

au personnage principal s’il partage les mêmes idées ou sentiments que lui. Le lecteur peut en effet partager les mêmes sentiments ou avoir la même idéologie que le protagoniste : dans les Lettres Persanes de Montesquieu, celui-ci crée des personnages étrangers, de voyage en Europe, qui envoient des lettres à leurs épouses et connaissances pour se raconter leurs jours. C’est donc un roman épistolaire, qui critique la société, car l'écrivain peut parler librement des problèmes de la France et blâmer

exprima ses idées sur l'éducation dans Emile ou l'Education), Isaac Newton, Emmanuel Kant, Thomas Hobbes, Diderot ( qui critiqua l'esclavage et la colonisation dans son ouvrage Supplément au voyage de Bougainville ) Montesquieu (qui, dans les Lettres Persanes, critique de manière implicite la Monarchie sous laquelle il vit à travers les yeux du personnage qui s'étonne du mode de vie Français) ... LA DÉCLARATION DE LA LIBERTÉ D'EXPRESSION Par quel moyen la liberté d'expression a t-elle été reconnue

essai Pour un nouveau roman, le romancier Alain Robbe-Grillet affirme qu'un roman c’est une histoire « dont la signification dépasse l'anecdote, la transcende vers une vérité humaine profonde, une morale ou une métaphysique (1) ». Vous discuterez cet avis en étendant votre réflexion à la littérature en général, sans vous limiter au genre du roman. Vous vous appuierez pour cela sur vos lectures personnelles. 1. Métaphysique : partie fondamentale de la réflexion philosophique qui porte sur la recherche

lointain les coutumes de la France de Louis XIV. Pour cela il utilise plusieurs procédés dans le but de crée une distance entre lui et le pays qu’il décrit et donner alors l’impression qu’il ne le connait pas. Il donne de ce fait l’impression d’avoir un avis neutre. Cette technique pousse alors l’interlocuteur vers le sujet l’essentiel de ce texte, qui est en réalité la satire de la société de l’époque. Elles sont critiquées de manière progressive et séparés en différentes catégories : les jeunes gens

I. Une stratégie implicite II. Une stratégie explicite III. notre avis sur le sujet Elle nous a montré que l'implicite était souvent mal compris, et que l'explicite, quant à lui, était exposé à la censure... Je ne vois pas vraiment quoi dire d'autre... Pour cela je vais élaborer 2 parties : -L'Agumentation implicite -L'Argumentatiion explicite Dans ces plans je parlerais des fables, lettres de correspondances... L'inconvénient de ton plan est qu'il ne répond pas à la question posée : tu

rugir en leurs patois »v16 (le Lion rugit mais pas les autres animaux). - C’est le fabuliste qui parle aux vers 17 à 23 (→ utilisation de la première personne « je » v17). On est à la cour du XVIIe siècle. La Fontaine se positionne en donnant son avis (« Je définis »v17). Par l’antithèse « tristes, gais »v18, il montre que les Courtisans s’adaptent à l’humeur du Roi. Le chiasme « prêts à tout, à tout indifférents » v18 montre l’hypocrisie et le manque de personnalité de la Cour. C’est l’état d’esprit

alatoire, agitation et tourments de lme). II / LAFFIRMATION DUN CERTAIN ART DE VIVRE Se contenter du minimum vital Structure des affirmations qui met en vidence la logique lorsque nous avonsnous avons de quoi Questions fermes quy manque-t-il, ton avis Philosophie nonce dans la formule du dbut tout ce qui nous est ncessaire et bon, nous le possdons. pour profiter pleinement de la vie Supposition qui dmontre labsurdit de la course lquipement si quand jouirons-nous invite le destinataire rflchir

Prince s’affranchit donc de la logique narrative, mais, nous ne pensons pas, comme Autrand, qu’il n’y a pas de plan ; seulement, celui-ci est d’une autre nature. La structure du Petit Prince est en miroir : la construction procède en effet, à notre avis, par la distribution de masses rythmiques que nous avons dégagées et qui se répondent les unes aux autres dans un souci d’équilibre (cf. p. 52). Il y a là une conception esthétique qui rapproche Le Petit Prince de la poésie, par laquelle Saint Exupéry

roman, il chercher à provoquer une réaction chez son lecteur. Cette protagoniste nous explique qu’elle n’apprécie pas les romans naturalistes qu’elle trouve rébarbatifs. Pour elle, lire doit-être une source plaisir. Tous les lecteurs ne sont pas de son avis. La littérature doit-elle distraire le lecteur de sa vie quotidienne ou au contraire porter un regard sans complaisance sur le réel ? Dans une première partie, nous verrons comment les romans parviennent à distraire leur lecteur. Puis nous montrerons