Bell Mobilité

Enjeu : Dans une société démocratique comme la France, les positions sociales sont ouvertes à tous en fonction du mérite et des capacités de chacun. C'est le principe même d'une société méritocratique. L'école joue alors un rôle essentiel dans la mobilité sociale, car c'est elle qui permet d'attribuer les positions sociales : le niveau de diplôme d'un individu conditionne étroitement sa position sociale. L'école se doit donc d'être méritocratique, et la réussite scolaire indépendante de l'origine

THÈME DU PROGRAMME : Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale I - TRAVAIL PRÉPARATOIRE (sur 10 points) Vous répondrez à chacune des questions suivantes en une dizaine de lignes maximum. 1) Pour chacune des valeurs entourées, faites une phrase qui en donne la signification. (document 1) (2 points) 2) Montrez quelles sont les grandes transformations de la structure sociale des hommes mises en évidence par ce tableau. (document 1) (2 points) 3) Montrez qu’il y a eu massification

naissance et les mariage sont plutôt endogamique mais le pouvoir peu anoblir.→plus de souplesse dans cette hiérarchie Société d’ancien régime : hiérarchie de doit : fermé Société contemporaine : hiérarchie de fait : ouverte Meme si dans nos société la mobilité sociale est possible et que la loi n’allou pas a un statue il ya des hiérarchie sociales qui peuvent ettre liés a : * L’age * Le sexe * La région d’origine * Origine ethnique * Niveau de richesse matériel II un outils d’observation

respectée. La mobilité est obligatoire au sein de l'entreprise. Et le DRH encadre et contrôle la gestion des carrières. Le siège lafarge a développé une politique générale de mobilité et l'a appliquée depuis plusieurs années. Cette politique est préalablement définie pour permettre de résoudre certaines contraintes, par exemple, l'absence de formalisation qui peut se révéler dommageable à la mobilité, la valorisation de l'expertise au sein de l'entreprise qui dévalorise implicitement la mobilité. Selon

davantage à devenir méritocratique et à faire primer les compétences plutôt que l'origine sociale. Cependant est il possible d'affirmer que les transformations de la scolarisation ont permis une meilleure mobilité sociale ? Dans un premier temps il sera montré les conditions favorables à cette mobilité pour ensuite s'interesser à leurs limites. La "démocratisation" sociale renvoi à une égalisation des chances et se manifeste au niveau de l'éducation par une amélioration du niveaux des étudiants toutes

Enjeux et déterminants de la mobilité sociale. 1. Les enjeux de la mobilité L’étude de la mobilité sociale consiste à s’interroger sur les destins sociaux et sur la capacité des individus à s’affranchir de leurs origines sociales. La question de la mobilité est donc en étroite relation avec celle du progrès de l’égalité dans les sociétés démocratiques. On peut se situer du point de vue du recrutement social (« de quel milieu les individus sont-ils issus ? ») ou de la destinée

complète les enseignements tirées de cette enquête. Conclusion : Il est frappant de constater que la mobilité sociale dans notre société est assez faible. Mobilité a la fois professionnelle et intergénérationnelle (passage de l’individu du groupe social auquel appartient sa famille à un autre). Du début des années 1950’ aux années 1970’, la mobilité a concernée entre un quart et un tiers des ouvriers employés. Même proportion pour les classes moyennes. Ce mouvement

une nouvelle organisation. Selon Gutteridge, la gestion de carrière future fera face à une plus grande mobilité, donc nécessitera plus de flexibilité. Par ailleurs, les progrès technologiques remettront en cause les méthodes traditionnelles de gestion de carrière car ils nécessiteront de nouvelles compétences. D’où l’importance de promouvoir l’opportunité pour la mobilité interne et externe, horizontale et multifonctionnelle. Enfin, pour une meilleure performance de l’individu et une

l’étude de la relation existante entre mobilité géographique et mobilité sociale 2) analyse des rapports qu’entretiennent hiérarchie, autochtonie et sédentarité sur la population étudiée. 3)exposé d’un modèle de sédentarité ouvrière Fiche de lecture En France, l’analyse conjointe de la mobilité géographique et de la mobilité sociale a été moins étudiée par les démographes que dans les pays anglo-saxon. La relation entre mobilité géographique et mobilité sociale n’a été que très peu abordé

rationalisme. Celui-ci en reconnaissant la suprématie de la raison et de l’esprit critique comme seules sources possibles de toute connaissance réelle, alimente via ses principes toutes les évolutions qui ont lieu au cours de ce siècle. L’idée de la mobilité incessante, un autre trait du rationalisme, parcourt tout le XIXe siècle en trouvant sa propre expression à la succession des régimes politiques, des révolutions, des coups d’Etat, des courants littéraires. Au centre de toute pratique, c’est la liberté