Berger Luckman

tenants du courant dit constructiviste tiennent la connaissance du réel pour impossible. Pour eux, le discours scientifique ne se rapporte pas immédiatement aux objets, mais à leurs représentations construites au cours des intéractions. Peter Berger et Thomas Luckmann considèrent la réalité sociale comme la somme des typifications et des modèles récurrents qui consistent dans des catégories par lesquelles nous pensons les choses7. Ces auteurs mettent en évidence différentes phases constitutives de cette

générale, les jeunes des classes populaires cherchent à définir rapidement leur statut professionnel et familial. 3/ L’intégration ménagère Le couple est aujourd’hui fondé sur l’amour même s’il existe différentes façons d’aimer. Pour Berger et Luckmann, le conjoint ne se découvre que dans l’interaction. C’est cette dernière qui construit le couple. Les débuts du couple enferment l’avenir : les habitudes conjugales qui s’installent lèvent les incertitudes mais en même temps déterminent le futur

n’influence jamais de la même façon tous les individus n’empêche ni les conflits, ni les comportements minoritaires plus ou moins déviants, ni les évolutions du système de valeurs. La socialisation se présente sous différentes formes. Berger P. et Luckmann T. dans leur ouvrage La construction sociale de la réalité (1966). Les auteurs soulignent l’importance la socialisation primaire qui peut se définir comme l ‘ensemble des expériences associées à l’enfance. La transmission de certaines valeurs

apparaître en italiques dans une bibliographie. Viennent ensuite, le lieu d 'édition (Paris), la société ou maison d'édition (ESF), l'année de parution (1999), et le nombre de pages de l'ouvrage (200). - ouvrage collectif : Berger, Peter et Luckmann, Thomas, La construction sociale de la réalité , Paris, Méridiens Klincksieck, 1986, 288 p. Les noms et prénoms de tous les auteurs sont cités, mis à part dans le cadre d'un dictionnaire ou les mentions « coll. »

complète de l’époque. Trajectoire de vie et engagement en formation 104 136 BOURGEOIS:11 BOURGEOIS 27/01/09 8:19 Page 105 auteurs s’inscrivant dans l’approche biographique en sociologie (en particulier LeclercOlive 1993 ; Berger et Luckman, 1992), elle propose une typologie des événements biographiques susceptibles d’enclencher le retour d’adultes aux études et des significations correspondantes attribuées à cet engagement5. Une autre piste de réponse consiste à s’interroger moins

gestionnaire en interaction avec autrui. Cela signifie que nous posons, à priori, l'hypothèse implicite qu'il y a «quelque chose» de «social» ou de sociologique dans la gestion. Mais que signifie l'adjectif social? Différentes réponses sont possibles. Berger (1973, p.47) fait appel à Weber pour signaler qu'une situation est «sociale» dans la mesure où les êtres humains qui y participent «orientent leurs actions en fonction les uns des autres.». Alors que Rocher (1968) indique qu'une réalité est «sociale»

(formes de négociation, consultation...) les activités de représentation ont peu évolué. 16 « La perspective appelée « constructivisme » est bien établie en sociologie. Elle provient d’oeuvres classiques telles que celles de Schutz (1967), Berger et Luckmann (1967) et Mannheim (1936), parmi tant d’autres, qui développèrent l’idée que les objets sociaux ne sont pas donnés ‘dans le monde’ mais construits, négociés, reformés, adaptés et organisés par les êtres humains dans leur effort pour faire sens

les individus créent de la société autant qu’ils reproduisent de la communauté » (page 93) ; l’action collective des 10 individus socialisés permet de construire du social. 4) Socialisation secondaire et changement social (Berger et Luckmann) Berger et Luckmann, dans leur ouvrage de 1986 consacré à la socialisation, apportent un complément d’information à ce sujet. Ils mènent une analyse de la socialisation primaire, caractérisée par l’acquisition d’un savoir de base (le langage) opérée au

naissent dans les esprits humains dans des conditions 9 Sciences Humaines, Hors Série n° 21, Juin/Juillet 1998. P. 6 culturelles, sociales et historiques données. » La représentation est une construction sociale selon Peter Ludwig BERGER et Thomas LUCKMAN.10 Elle obéit à une causalité circulaire (paradigme complexe), les individus participent à l’élaboration de la représentation sociale comme la représentation sociale participe à la construction des individus. Mais, les représentations doivent

diversité des mécanismes sociaux qui conduisent à l'institutionnalisation des activités au sein des organisations [W.R. Scott 1995]. Ces recherches intègrent des travaux qui vont de la psychologie cognitive à la science politique. Ainsi, P. Berger, T. Luckmann [1989] montrent comment des habitudes de faire, ou des habitudes de penser, se transforment progressivement en activités institutionnalisées par un processus de typification cognitif, alors que D. North [1990] considère qu’une activité a d’autant