Bilan De Compétence Cesf

Après avoir exercé pendant vingt ans dans le secteur du transport et de la logistique, j’ai décidé d’effectuer un bilan de compétences. Je souhaitais, grâce à ce bilan, prendre du recul par rapport à mon expérience et comprendre pourquoi je ne m'étais jamais complètement épanouie, malgré l'intérêt ressenti pour les divers postes occupés. A travers les différents tests (de personnalité et psychotechniques) et les entretiens réalisés avec la conseillère qui me suivait, j'ai compris que la sensation

anodin. Je souhaitais découvrir la philosophie de l’association, le fonctionnement des résidences, ce que celles-ci peuvent apporter aux jeunes, et quels intérêts elle représente pour eux. Cette expérience m’a alors permis d’acquérir de nouvelles compétences, et de travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire. J’ai ainsi pu accompagner plusieurs jeunes en ce qui concerne les problématiques de logement et de budget. En première partie, j’aborderai le déroulement d’un accompagnement et comment

Contexte institutionnel et politique             2.1 Institution Conseil Général             2.2 Agences Départementales de la Solidarité 2.3 Le public             2.4 Problématique du territoire 2.5 Partenariat 2.6 CESF 3. Intervention sociale d’intérêt collectif 3.1             3.2 Diagnostic             3.3 Intervention INTRODUCTION « ………………………………… » 1. Présentation « Atelier

éléments des documents. - Chaque grand point doit être illustré par des éléments puisés dans le document. Transition : 1/ revenir sur le positionnement professionnel. Revenir sur les spécificités : - du territoire/ public - de ma fonction de cesf (citer le référentiel) - de la structure (préciser le cadre institutionnelle) 2/ Cela justifiera le choix de la problématique à laquelle vous souhaitez apporter une réponse. 2ème partie : (au futur ou au conditionnel) ╋ Présentation d’une action

du passif si la vente du patrimoine a permis de rembourser toutes les dettes OU -effacement des dettes si la vente du patrimoine n’a pas permis le remboursement de l’intégralité des dettes. 3. ROLE DU CONSEILLER EN ESF Le Conseiller en ESF (CESF) peut être amené dans certains postes, à accompagner des personnes en situation de surendettement. Dans ce cas, ses missions ne se limitent pas à la simple constitution du dossier. Un véritable travail de fond sur les causes du surendettement, l’accompagnement

permettant de s'intégrer socialementPublic accueilli :9 personnes accueillies, essentiellement des travailleurs de l'Esat handicapés par une maladie psychique ou une déficience Les professionnels : 1 éducateur spécialisé, 3 moniteurs éducateur (dont 2 CESF et une neuropsychologue), 2 veilleurs de nuit, Partenaires : - Centre Médico-Psychologique de Nyons et l'antenne de Buis Les Baronnies, - Communauté des Communes de BUIS-LES-BARONNIES - Associations locales, (sportives, culturelles...) - Mairie du

repas de quartier /Les sorties familiale Permanence et association hébergées : Halte garderie Permanences : Consultation de PMI /assistante sociale Associations : Vie libre / Restos du cœur La CESF du centre social intervient essentiellement sur un secteur adulte / famille et insertion. 3. LA CESF Elle intervient avec des ateliers collectifs tel que « cuisinons ensemble », l’école des consommateurs, quotidienne. Elle intervient également sur de l’individuel, ou elle aide à la gestion de budget

du travail social ........................................................................... 20 2.3 Les activités des professionnels du champ social................................................................ 22 2.3.1 Assistantes sociales et Cesf ........................................................................................ 22 2.3.2 Les métiers de l’intervention sociale et du territoire................................................... 25 2.4 Conclusion.........................

d’Administration présidé par le Maire. Le rôle de cette structure est d’intervenir par des actions de prévention au développement social de la commune. Je me situais plus particulièrement au sein du service insertion, où j’ai été en relation avec des CESF et des assistantes sociales. ils accompagnent des bénéficiaires du RSA âgés de 25 ans ou plus sans enfant, et effectuent également de l’accompagnement budgétaire et des actions collectives dans le cadre de leurs missions facultatives. Le public accueilli

production écrite sera notée sur 20 et la soutenance orale sera notée sur 40 La moyenne de ces deux notes doit être au moins égale à 10/20 pour valider cette épreuve. Il s’agit d’un mémoire d’initiation à la démarche de recherche dans le domaine de compétences «Conseil et expertise à visée socio éducative dans les domaines de la vie quotidienne». Le mémoire professionnel expose l’analyse d’un phénomène social lié à la vie quotidienne, inscrit dans le champ de l'ESF. Quatre objectifs principaux