Bilan De Fin De Centre De Loisirs

Cette premire tape exige que vous procdiez un bilan individuel de vos choix de formations antrieurs, et du lien qui les unit votre inscription en 1 re anne de Biologie. ETAPE 1 1 – J’tablis mon bilan personnel (et professionnel) Dans un premier temps, j’effectue un tat des lieux de mes aspirations professionnelles et de mes savoirs et savoir-faire, ainsi qu’une premire analyse de mon parcours personnel, ventuellement professionnel. Ce bilan me sert devenir acteur de mon projet en y impliquant

vivre un quotidien avec d'autres enfants de son âge; où le jeu et l'amusement font loi. Pour trouver un tel endroit dans notre ville d'Albi, je n'ai eu que quelques pas à faire. Traverser une petite rivière, et atteindre le centre de loisirs de La Mouline. Les Centre de Loisirs Sans Hébergement sont des lieux propices à l'apprentissage de la vie en société. Ils sont le complément parfait de la vie scolaire, la cible à atteindre pour permettre l'accès à un nouvel espace d'ouverture et de rencontre

Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur           BILAN DE FORMATION               SOMMAIRE      Introduction   1                  Le cursus de ma formation BAFD   1-1         Parcours, motivations, intérêts 1-2   Pourquoi passer le BAFD ? 1-3   Le stage de base BAFD 1-4   Stage pratique   2 Evaluations : Compétences, expériences de la fonction                                        de directeur          2.1      Stage de perfectionnement théorique        2

d’aptitude aux fonctions de directeur de centre de vacances et de loisirs est organisée dans ses grandes lignes par le décret n° 87-716 du 28 août 1987. L’arrêté du 26 mars 1993 stipule dans son article 21 : «les candidats rédigent un compte rendu à l’issue du premier stage pratique ainsi que, à l’issue de la formation, un bilan de formation… ». Les candidats au BAFD doivent fournir au jury deux documents écrits : un compte rendu de premier stage pratique, un bilan de formation. CONSEIL DU JURY REGIONAL

l’établissement fonctionne p7 4/Objectif et missions p7/8 1.7/Objectif, but de la structure p7 1.8/Les missions du centre sociale p7/8 5/L’organigramme de la structure p7/8 6/Les publics et leurs besoins p9/10 1.9/Publics enfants p10 1.10/Publics adolescent p10 1/la structure : Centre social sud-est Tapie Mondesir 47000 Agen Tel : 05/53/98/50/00 Le centre social est ouvert tout les jours de 9h à 12h et de 14h à 17h30, sauf le jeudi matin, car il y a une réunion d’équipes

Balné’ALP Jeunesse Septembre 2009 BILAN « ACTION » Espace Jeunes Balné’ALP - Saison thermale 2009 Rétro 2009 : de l’idée à l’Espace Jeunes Balné’ALP… 6 février 2009 : 1ère rencontre avec Guillaume Briland, Maire de Brides-les-Bains, Didier Le Lostec, Président Directeur Général de la SET Brides, Grégory Guzzo, Directeur de l’Office du tourisme de Brides-les-Bains. Echanges en faveur de la création d’une structure d’accueil dédiée aux jeunes curistes dans la station thermale de Brides-les-Bains

Introduction J’ai effectué mon stage au Centre Communal d’Action Sociale de Courcouronnes du 19 mai au 2 juillet 2014. J’ai choisi d’analyser l’action « Fraich’Attitude », qui a eu lieu le 18 juin au centre de loisirs « Bois De Mon Cœur ». Cette action s’inscrit dans le domaine de « alimentation-santé-hygiène ». Après avoir présenté la structure, la « Fraich’Attitude », le public et les partenaires, je décrirais l’action, et enfin j’analyserai la pertinence d’organiser la « Fraich’Attitude »

1 BILAN DE FORMATION BAFD SOMMAIRE I) Mes motivations de départ…………………………..p.2 1) Personnelles 2) Dans l’animation II) Mon cursus……………………………………………p.3 1) BAFA et animatrice 2) Responsable Animation Touristique III) Evaluation…………………………………………….p.6 1) Le stage théorique a) Mes attentes b) Les acquis 2) Le premier stage pratique 3) Le stage d’approfondissement a) Mes attentes b) Les acquis 4) Le deuxième stage pratique IV) Analyse de mes différentes fonctions de direction…p.11 1) 2) 3) 4) 5)

 Projet Pédagogique Centre de loisirs d’été Forest Juillet 2014 Paméla Sommaire I. Présentation de l’accueil de loisirs Forest p.4 A. L’environnement p.5 B. Description de l’accueil de loisirs p.5 II. Les intentions éducatives de l’accueil de loisirs p.8 A. La chartre éducative de la ville de PARIS p.8 B. Rappel sur les besoins de l’enfant p.8 C. Les objectifs pédagogiques

BILAN DE FORMATION BEATEP Spécialité « Activité sociale et vie locale » Option « Animateur pour les loisirs éducatifs d’expression culturelle » Introduction Après trois ans de travail, il est aujourd’hui venu le temps d’observer et d’analyser le chemin parcouru. Suite à plusieurs tentatives dans le domaine socioculturel depuis l’âge de 17 ans, je me suis aperçu que cette activité m’attirai et répondais à mes attentes professionnelle. En effet, être en contact avec