Bilan Pedagogique Bafd

CER de la SNCF a organisé une réunion de préparation permettant la rencontre de l’équipe, la présentation de l’organisme et des différentes bases dont celle de DIEPPE. Directrice séjour été : BRUNEEL LAETITIA ( BAFD) Gestion de la base, création du projet pédagogique Avec les animateurs et conduite de l’équipe d’animation. Animateurs : FESSARD VALENTIN ( BAFA) QUERTIER MANON ( BAFA) 1. PROJET ÉDUCATIF : Il s’agit de proposer des vacances actives (physique), de découverte

les enfants, de 6 à 12 ans dans le cas présent. Il est aussi en contact avec les parents et évidement, les autres animateurs. Il est donc important d'être sociable, organisé, patient, et responsable. Dans ce métier, il y a plusieurs objectifs pédagogiques à atteindre pour les enfants : – Favoriser le développement de l'autonomie. Permettre à l'enfant d'exprimer son choix et prendre la parole lors des activités. Le responsabiliser par la délégation de petites tâches (le rangement, du nettoyage

laïcité, la coéducation, la démocratie, l’ouverture et la solidarité, l’engagement pour l’environnement. Ce dernier point sur l’environnement est une de mes valeurs à laquelle je tiens le plus avec notamment mon projet d’animation autour d’un jardin pédagogique avec les enfants de 7 et 8 ans sur l’année scolaire. Pour que les enfants se trouvent dans un environnement stable, qu’ils grandissent à leur rythme, ils sont partagés en plusieurs classes d’âges avec un nom stéphanois pour chaque classe : Les

4. Implantation de l’ALSH 5. Le matériel 6. La gestion administrative et financiére 6 II – Mes fonction de Directrice avant l’ALSH 2-1 Recrutement des animateurs 2-2 Les réunions préparatoires 7 2-3 Le projet pédagogique 8 2-4 Les activités 2-5 Les repas 9 2-6 Les conditions d’admission 10 III – Mes fonctions de directrice pendant l’ALSH 11 3-1 Mes tâches administratives 3-2 La comptabilité 3-3 L’accueil

mises en place par notre association pour les enfants et les adultes sous forme d'ateliers. 1992, La Fédération Nationale des Foyers Ruraux s'implique dans la formation des animateurs de Centre de Vacances et de Loisirs pour l'obtention du BAFA et du BAFD et forme l'équipe de formateurs de l'Association • • 1995 : Vingt ans ! Un anniversaire qui s'est déroulé du 15 au 21 mai, remarqué par des expositions de peintures, d'artisans, une Festa Zitellina, un séminaire du CRITT de l'Université de

sociales option ASSC. 1 Enquête École 2013 Devenir animateur(trice) professionnel(le) aujourd'hui Photographie des individus interrogés 1. 1.1)Qui a répondu ? Nous allons analyser la première partie du questionnaire pour tenter de dresser un bilan global des étudiants et IUT qui ont adhéré à ce projet d'enquête école. 1. Quelle est votre université de rattachement ? 1 BOBIGNY Université de Paris 13 19 3,07% 2 BELFORT Université de FRANCHE COMTE 35 5,65% 3 BORDEAUX Université de BORDEAUX

Ludiques, de Pleine Nature) notamment par le biais de jeux collectifs. Dans un premier temps Puis dans un deuxième temps je vous ferai part de mon projet d'activités composé d'un cycle de quatre séances et son. Ma présentation se débouchera sur un bilan puis une conclusion. I) Présentation structure 1) Situation géographique L'Accueil de Loisirs Sans Hébergement se situe sur la commune d'Embrun, au lieu dit: ''Pôle Enfance Jeunesse'' (Promenade du Tour des Portes). (développe légèrement

Elle s’occupe de la coordination pédagogique des accueils de loisirs extra et périscolaires, du relais BAFA/BAFD, de la supervision des études, de la pause méridienne ainsi que de la démarche qualité. * Mme BLANC Céline : Assistante comptable Relais RH qui fût ma tutrice au long de ce stage. Elle s’occupe de la comptabilité de l’Ifac Etb Thonon (saisie sur logiciel comptable, encaissements, gestion des banques, immos, fournisseurs et clients, préparation de bilan), du relais ressources humaines

2- Le But 3- Les Objectifs Généraux 4- Le Développement ou l’organisation des actions a) L’échéancier b) Organisation et préparation c) Moyens (Humains, Matériel et financiers) 5- Participation des publics ciblés 6- Les partenaires 7- Démarches pédagogiques 8- Enjeux III- Coordination : L’œuvre du Jardinier 1- La planification et organisation des actions 2- Le jardinier suit la croissance (Présentation des outils d’évaluation) 3- Les caprices du temps et du terrain (réajustement) 4- Mise en lien de

Fonctions d'Animateur | BAFD | Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur | BAPAAT | Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien de la jeunesse et des sports | BAPU | Bureau d'Aide Psychologique Universitaire | BASE | Brevet d'Aptitude à l'Animation Socio-éducative | BCG | Bacille Calmette Guérin | BEATEP | Brevet d'Etat d'Animateur et Technicien de l'Education Populaire et de la jeunesse | BEES | Brevet d’Etat d’Educateur Sportif | BEO | Bilan Evaluation Orientation