Bilan Stage Educateur

p.14 Suite à mon recrutement en tant que médiateur éducatif dans une association de prévention spécialisée, j'entame une troisième année en formation moniteur éducateur. Dans le cadre de ma certification je dois rédiger un document portant sur l'accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes. C'est à travers l'étude d'une situation que je vais étayer mon devoir. Cette situation a pour

Sommaire Introduction p.1 Contexte institutionnel p.3 Genèse du partenariat p. Expériences de stage p. • Première expérience • Deuxième expérience Transposition des expériences p. Le partenariat Proposition du partenariat p. Découverte des partenaires p. Motivation du partenariat et définitions p. Mise en place du projet p. • Au niveau du service • Entre les partenaires

sine qua non à la responsabilité imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera le sujet de notre réflexion dans cet écrit. Partie I/ Présentation Générale de l'établissement et de son fonctionnement L’institution médico-sociale que j'ai choisi comme lieu de second stage est une MECS[3], accueillant des enfants âgés de 3 à 14 ans. La maison

DEBOURG Alice Stage du 11 Juin au 4 Juillet 2012 BAC pro ASSP RAPPORT DE STAGE [pic] Structure d’accueil : Ecole maternelle d’Ambronay Année scolaire : 2011 / 2012 SOMMAIRE I. Introduction …………………………………………. …. page 2 II. Présentation de l’établissement et ses activités…….. page 2 III. Présentation des activités réalisées

de stage, m’ont montré la difficulté à attraper ces notions de partenariat et de réseau tellement elle est en mouvance perpétuelle. Educateur technique spécialisé en stage au sein d’un Atelier et Chantier d’Insertion (A.C.I), je témoigne, ici, de mon positionnement au niveau du travail en partenariat et en réseau. Dans un premier temps et afin que vous, lecteur, puissiez appréhender au mieux cette production de recherche écrite je vais commencé par définir le cadre de mon terrain de stage par

encore plus cruciale nous dit-il, quand on se fixe pour but d’accueillir des jeunes présentant des troubles du comportement. Ces jeunes ont en effet connu de nombreux établissements, lieux de vie, et ont donc une idée précise de ce que pensent les éducateurs qui y travaillent. Les carences et les blessures qu’ils ont vécues leur donnent une sensibilité importante à l’environnement. Si les locaux sont porteurs d’un message, ces jeunes sont les plus à même de les déchiffrer. Les cours de sociologie suivis

livré 58 logements (maisons individuelles avec jardins). 58 familles sont donc passées d’un mode de vie caravane à un mode de vie « maison ». Ce qui représente 90 adultes et 123 enfants de moins de 18 ans. Le centre social où j’ai effectué mon stage se situe en plan c' ur de la cité. Plusieurs actions y sont menées, comme entre autre : - l’accueil du jeune enfant au sein d’une halte garderie - l’accompagnement des familles et des adultes dans le cadre de l’insertion au travers d’un pôle socio

Avec les parents 11 V/ Analyse 12 IV/ Nouvelle piste de travail en partenariat 15 CONCLUSION 16 INTRODUCTION Dans ce dossier, il sera important de montrer le travail en réseau et en partenariat effectué au sein de l'établissement de stage. Je m’appuierai sur une situation socio-éducative. Ici, il sera question de travailler en partenariat et en réseau face à une situation de réorientation du jeune Samy âgé de 16 ans. Le partenariat, est alors considéré comme «un agrégat de plusieurs

WAYARIDRI Shonu Etudiant en 2ème année DUT Carrières sociales Option : animation sociale, socio culturelle Filière : Animation des Territoires par les loisirs L’Association Les Petits Débrouillards Aquitaine Rapport de Stage (du 31 mars au 16 mai 2008) IUT Michel de Montaigne Département Carrières Sociales Université de Bordeaux 3 B.P Rue Naudet 33 175 Gradignan CEDEX SOMMAIRE Introduction ..................................................................................

s’ouvrir à l’autre pour permettre une approche différente du travail éducatif. L’Institut Médico-Educatif (IME) de la Montagne où j’ai effectué mon troisième stage s’inscrit dans un processus de développement de son partenariat et de son réseau professionnel auquel j’ai pu prendre part à travers les situations rencontrées tout au long de mon stage. Aussi, j’ai donc choisi de présenter les notions de partenariat et de réseau à travers mon contexte d’intervention. Je ferais part ensuite de la démarche