Blâme

pédagogique... I. Le « bon sauvage » ou le cannibale : le regard européen sur l’altérité. Séquence sur l’altérité en classe de 2nde 1. Séquence : Le « bon sauvage » ou le cannibale : le regard européen sur l’altérité Objets d’étude : 
 L’éloge et le blâme 
 Démontrer, convaincre, persuader 
 Mouvement littéraire et culturel : découverte de l’humanisme et des Lumières Perpectives d’étude : 
 L’argumentation 
 Le registre épidictique 
 La description et le portrait Problématique : Cette séquence a pour

Madame Bovary de Flaubert, La Curée de Zola et Bel Ami de Maupassant sont tous les quatre des extraits de roman qui mettent en avant différentes visions de la ville de Paris. Pour commencer, on remarque que Balzac et Maupassant font tous les deux le blâme de la ville dans leur description. En effet, dans La fille aux yeux d’or, c’est un horrible portrait du peuple de la ville qui est brossé. Balzac insiste bien sur la laideur des individus qu’il met en exergue par l’évocation de couleurs repoussantes

réalité un blâme de l’auteur Le comportement du Tartuffe tant admirer par Orgon met en scène un hypocrite, un faux dévot qui fait semblant. Son spectacle souligné par le champs lexical du regard, ses excès s’oppose au véritable message du Christ, ex : on doit en bon chrétien faire l’aumône sans être vu en train de prié sans ostentation : v.284 « à deux genoux », 288 « excès condamnable », s’il s’attire les regards de l’assemblée entière, c’est parce ce que les chrétiens qui ont des yeux le blâme. Ccl :

présente les personnages, leurs relations, et lance l’actions en suscitant l’intérêt du spectateur. Comment Molière parvient-il à faire un double portrait des personnages ? Dans un premier temps, on verra le portait virulent de Dom Juan ainsi que son blâme puis dans un second temps, le portrait d’un valet traditionnel de comédie : Sagnarelle. I. Le portrait de Dom Juan 1) Un portrait virulent Sganarelle multiplie les procédés rhétoriques pour donner du poids à sa pensée : des gradations, des hyperboles

petits et grands. Tous vous traitent de lâche. Croyez-vous donc que cela ne m’afflige pas, de vous entendre ainsi mépriser ? Ces discours me plongent dans une grande tristesse, et ce qui m’attriste encore davantage, c’est qu’on en rejette le blâme sur moi. On m’en blâme et cela me chagrine. Et voici la raison qu’ils en donnent : je vous ai si bien pris dans mes rets que vous perdez toute votre valeur et ne voulez plus vous préoccuper de rien d’autre. Il faut donc vous résoudre à changer, afin de pouvoir

Objets d’étude : le récit ; éloge et blâme ; l’apologue Neige de Maxence Fermine Séance 1 : * partir des connaissances des élèves sur le Japon et donner des exposés sur les sujets suivants : la calligraphie, l’ikebana, les samouraï, l’art des jardins japonais, le butô * distribuer une feuille de haïkus et définir cette forme poétique : court poème de 3 vers ( 5/7/5 syllabes ) phrases courtes, elliptiques, nominales… rapport à la nature, présence des animaux les saisons décrire

caractère simplet des croyants qui mènent ces geurres sans même savoir pourquoi. La critique des européens va mener à l'éloge complémentaire du peuple américain. Le peuple européen est « glorifié » notement car il est mis en contraste avec le blâme du peuple européen. En effet, «  infiniment superieuss au notre » (l.8) Voltaire, a collé un adverbe de supériorité à un adjectif de supériorité, il amplifie l'éloge des américains en les comparants aux européens « notre ».. De plus , après une accumulation

* personnelle (intime, officielle …)La lettre ouverte Le courrier des lecteurs B. La lettre fictive 2° LES ENONCES PUREMENT UTILITAIRES Mode d'emploi Article de dictionnaire 3° LES GENRES DE LA PRESSE A. L' article critique  (éloge ou blâme) article polémique reportage ; le fait divers ; la brève ; la dépêche ; le compte rendu sportif B.L'éditorial C Le droit de réponse ; le billet d'humeur D. Le communiqué de presse E. La chronique F.   III. LES GENRES ORATOIRES 1° LES

recherché par l’employeur. Tous les employeurs disposent du pouvoir de surveillance et en cas de fautes du salarié, ils peuvent utiliser leur pouvoir disciplinaire pour le sanctionner. L’employeur dispose d’un panel de sanctions qui peuvent aller du blâme au licenciement, mais le choix de la sanction va être encadré par la loi et par le juge afin de protéger les salariés contre tout abus de pouvoirs. En outre, la loi impose le respect d’une procédure obligatoire, une procédure disciplinaire. Et permet

vers 33. 2ème sous partie : Nous sommes dans le salon du bourgeois Orgon. Sa mère, s'apprête à quitter la maison et blâme sa famille de leurs habitudes mondaines. Mme Pernelle fait des reproches à tout le monde, elle dit qu’Elmire est trop coquette et que c’est une profiteuse « Que vous alliez vêtue ainsi qu'une princesse. » vers 30, elle la soupçonne même de tromper son mari. Elle blâme Dorine de ne pas tenir sa place de suivante, elle devrait être plus effacée et ne devrait pas dire son avis « vous