Bpjeps Exemple

Lycée, CAP, BEP NON Quelle est l'autre population cible ? ANIMATION DE L'ACTION Nom Salarié nbH Volontaire nbH Bénévole nbH Qualification Formation CLAS Si oui, précisez FLORENT Matthieu 6 0 0 Maîtrise Management du Sport NON HENNEQUIN Loïc 6 0 0 BPJEPS LTP NON ORGANISATION DU PROJET Collectifs d'enfants Localisati on nb élémentai re nb collège nb lycés nb autres (CAP, BEP) jour 1 temps 1 jour 2 temps 2 Vacances scolaires Horaire des séances CLAS Collège ''Local Centre Social ''l'Escale

EXPERIENCE DE DIRECTION STAGE PRATIQUE ACCEUIL DE LOISIRS 3-12 ANS Uc8 (OI4) : les mercredi 29 janvier les mercredi 5 / 12 / 19 février et les semaine du 24 février au 28 février et celle du 3 mars au 7 mars 2014. ROCHET Audrey BPJEPS L.T.P / ESPACE FORMATION ISTRES Sommaire I ] INTRODUCTION ..............................................................................................................................4 A] DIAGNOSTIQUE .................................................

effectuer une immersion , auprès d'un public que je ne connaissais pas : les personnes âgées. C'est donc en novembre 2011, que j'ai eu mon premier contact avec la structure "l'Ecrin des Sages" de Mèze. J'ai été sélectionné, pour entrer en formation BPJEPS Animation Sociale dans le cadre du PRQ (programme régional qualifiant). C'est un diplôme d'état, reconnu qui offre des débouchés professionnels valorisés, permettant de travailler avec tous les publics. L'alternance en entreprise fait partie intégrante

possibilité par exemple de recevoir des subventions. Elle se définit par son caractère non lucratif : elle peut faire des bénéfices, mais ils doivent être réinvestis dans le développement de l’activité associative. * D’autre part il faut bien rédiger ses statuts. La rédaction des statuts associatifs est libre, mais déterminant pour l’avenir. Ainsi, il est indispensable de poser dès le départ « les questions qui fâchent », sur les finances ou la répartition du pouvoir. Par exemple, les statuts

3.9. Parc aventure : Les tarifs Dossier 4 : Les frais de structure (à titre indicatif et informatif) Annexe 4.1. Terrain non constructible : autant de règles que d'exceptions Annexe 4.2. : Convention d’occupation des sols communaux : Des exemples : Annexe 4.3. : Coût de divers matériels et charges Dossier 5 : les Formulaires (à rendre pendant la séance) Dossier 6 :Le Business Plan (à remettre pour la présentation orale) DOSSIER 1 : ANNEXES ACTIVITE PARC AVENTURE Présentation

professions libérales par exemple) doivent le faire enregistrer par la Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (Direccte). L’apprentissage est soumis à un double contrôle : - inspection de l’apprentissage : suivi du bon déroulement de la formation et des aspects pédagogiques - inspection du travail : veille à l’application de la réglementation. Concernant la durée du contrat, quelques dérogations sont possibles, par exemple, l’apprenti pourra

projet social qui s’appuie sur ses différents partenaires et un plan d’actions. Celui-ci décline les actions à réaliser afin de participer à la satisfaction de leurs besoins selon la hiérarchisation établie par Abraham MASLOW (annexe 3). Quelques exemples de corrélation entre le besoin et l’activité : Besoin physiologique : se nourrir partenaires le CCAS, le Secours Populaire… l’activité « les jardins solidaires ». Besoin de sécurité : se protéger partenaires la Protection Juridique de la Jeunesse

chiffres clés INSEE 2009 Les employés et les ouvriers représentent près de 45 % de la population contre 22,5 % de cadres et de professions intellectuelles supérieures. Les professions intermédiaires (entre les cadre et les agents d’exécution, exemple contre-maître) se montent à environ 30 % . On compte peu d’artisans-commerçants-chefs d’entreprise, près de 3 %, et aucune activité agricole. Source INSEE REV T1 RP 2009 : recensement de la population 2009 56 % de foyers fiscaux sont imposables

CMAS FSGT (+PA40) FFESSM (+PA20), FSGT (+PA40) Pour une formation vers une aptitude minimum PE60, certains organismes imposent en prérequis un délai minimum de pratique et/ou un nombre de plongées après l’obtention du dernier niveau. Exemple de prérequis FSGT :  N3 -> Avoir validé sur son carnet de plongée dans les 2 dernières années et depuis l’obtention de la PA40 au minimum 4 plongées en autonomie à une profondeur supérieure à 30 mètres ou avoir validé le module de formation

entrent à l’université par défaut alors qu’ils possédaient un projet professionnel très abouti. Au moment de l’abandon des études, ils vont alors envisager de concrétiser leur projet initial. Le retour en formation peut être nécessaire pour obtenir par exemple un CAP ou un BEP. Pour les formations supérieures au bac, il va s’agir de prendre des chemins détournés pour tenter d’exercer la profession désirée. Des stratégies de contournement vont alors être élaborées : exercer une profession de niveau inférieur