Bpjeps Ltp

Sommaire Introduction 2 Partie I : Chaumont et son territoire 1) Chaumont, sa situation géographique 3 2) Territoire et économie 3 3) Démographie 4 4) La communauté de communes du pays Chaumontais 5 5) L’environnement social et associatif 7 Partie II : La MJC de Chaumont 1) Historique des MJC 8 2) La MJC de Chaumont 8 3) Objectifs généraux 8 4) Les organes de décision et leur fonctionnement 9 5) Les publics

FICHE DE POSTE Nom & Prénom de l’entraîneur : _________________________________________________________ 1- ENGAGEMENT DU CLUB : 1.1 le club s’engage : - A mettre les meilleures dispositions possibles au bon déroulement des séances, des matchs, des stages - A fournir une dotation à l’entraîneur. - A soutenir physiquement et moralement l’entraineur. - A financer une formation fédérale afin qu’il puisse exercer avec les connaissances nécessaires. - A communiquer le

techniques de ce type de poste avec des enfants à charge. Le niveau de ski est il votre seul indicateur ? N’y a til pas un profil en terme de savoir pédagogique ou de savoir être ? Concernant le directeur, je recherche une personne titulaire du BPJEPS ou du BAFD, avec une expérience des séjours skis avec des adolescents. Cette personne doit maîtriser le domaine administratif (gestion des prestations, connaissance de la réglementation….) et posséder de réelles qualités dans la gestion de groupe

 EXIGENCES MINIMALES PREALABLES A LA MISE EN SITUATION PEDAGOGIQUE DANS LE RESPECT DU CADRE DE L'ALTERNANCE DOSSIER D'EVALUATION NOM : Prénom : SITUATION 1 : Initiation au théâtre Contexte institutionnel : Statut et fonctions exercées par le candidat : Animateur coordinateur Public (nombre, âges, situation, caractéristiques…) : 10 enfants entre 7 et 9 ans évoluant dans un milieu aisé dont un enfant hyperactif. La majorité de ces enfants vivent en hyper

FICHE DE SEANCE ACTIVITE LIGHT PAINTING Détails de la séance : Date : 31 octobre 2013 Lieu : Public : Nombre de participants : Durée : ALSH de 10 – 12 ans 8 60 min Moyens : Local : espace ados Matériel : - Appareil photo reflex + trépied - Panneaux (feuilles, tableau…) - Différentes sources de lumières (lampe de poche, LED…) - Ordinateur (P.C personnel) Humains : - Une animatrice encadrante. - Directrice ALSH ou animateur pour relais en fin de séance. Contexte : Dans

 INTRODUCTION Bienvenue au lecteur de ce dossier de présentation d’activité comptant pour l’évaluation de ma capacité à proposer une activité dans le cadre du travail de l’animateur professionnel en formation B.P.J.E.P.S. (Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et du Sport) L.T.P. (Loisirs Tout Public) La Réalisation de ce document est pour moi le moyen de garantir la menée d’une activité pertinente répondant à un besoin, une envie repéré grâce à un diagnostic effectué au

de formation lui permettant d’accéder à la mention « activités physiques pour tous » du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) spécialité « éducateur

Note personnelle retraçant : - Mes expériences professionnelles dans le domaine de l’animation..p.1 - Mes motivations pour suivre la formation BPJEPS LTP…..…..…..p.3 Mes expériences auprès des enfants dans le domaine de l’animation. |Périodes de stages - formations |Lieux de stages |Activités réalisées | | | |-accueil des

Nathalie jacquin 8, rue du gouvernement 39100 dole 16 mars 2012 Madame, monsieur, Voici les différents points qui m'ont amené à m'engager dans une validation des acquis et de l expérience du BPJEPS loisirs tous publics. J ai d abord poursuivi des études après le baccalauréat en DEUG SHS ( sciences humaines ) avec les unités suivantes, histoire et géographie, sociologie et psychologie. Mon objectif étant de devenir enseignant en histoire et géographie dans un collège. Cependant

je propose donc à la mairie de créer une Maison des jeunes et de la Culture. Le projet séduit Mme le Maire et les élus, mais la structure ne peut pas être mise en place car je ne possède pas le bon diplôme. Je décide donc de m’orienter vers un BPJEPS afin de pouvoir créer cette structure. Sur la commune, j’effectue plusieurs missions d’animation dans différents secteurs : animateur périscolaire dans l’école primaire de la commune où je m’occupe de la garderie scolaire avec les maternelles le