Bts Exercice Word

Chloé Fournier CE2 CULTURE PROFESSIONNELLE BTS Session 2008 1 Sommaire Thème n°1 : Le marketing tribal  Fiche n°1 : Qu’est-ce que le marketing tribal ? p3  Fiche n°2 : L’apparition de cette nouvelle segmentation p4  Fiche n°3 : La réaction des entreprises face à ce phénomène p5 Thème n°2 : Le Buzz Marketing  Fiche n°1 : La naissance et le succès du Buzz marketing p6  Fiche n°2 : Les limites du Buzz marketing p7  Fiche n°3 : L’utilisation du Buzz marketing p8 Thème n°3 : Le

[MEMOIR PROFESSIONNEL DE SYNTHESE] BTS FEE option B MEMOIR PROFESSIONNEL DE SYNTHESE BTS FEE option B BARRAL Nicolas DIABIRA Abdou JECKER Guillaume Crèche multi-accueil Bessoncourt Page 0 [MEMOIR PROFESSIONNEL DE SYNTHESE] BTS FEE option B SOMMAIRE A) Partie commune Introduction I) II) III) p1 Présentation de l’étude 1.1 Situation géographique 1.2 Base de calcul 1.3 Présentation du bâtiment 1.4 Plans des différents étages 1.5 Descriptif de l’installation Calcul des déperditions Répartition

Centres d'intérêt v De …….… à …………… De …….… à …………… FORMATION Diplôme obtenu (ex : BTS Professions immobilières) Etablissement d'obtention (ex : Lycée Jeanne d'Arc Nancy) Diplôme obtenu Etablissement d'obtention Date Date LANGUES ET INFORMATIQUE - Langues et niveaux (ex : Anglais courant : apte à faire une transaction en anglais / Allemand scolaire) - Informatique (ex : Maîtrise de Word et Excel et de plusieurs logiciels métiers : Odyssee et d'Eagle) CENTRES D'INTERËT/ LOISIRS

BTS COMMUNICATION DES ENTREPRISES SESSION 2009 /2010DOSSIER DE CULTURE PROFESSIONNELLENom, Prénom : Descarrière François Xavier Session 2009 /2010 | THEME 1 : Le Placement de Produit, Quand la Publicité Fait Son Cinéma | Problématique : Le placement Produits constitue t-il une forme de publicité Alternative ? 1.1 Le placement produit, vers la dépendance des producteurs Le « placement de produit » (« product placement » en anglais) est une technique publicitaire reposant sur un contrat

BAUDRY LYCEE R. SCHUMAN / METZ 77 Section 3 : La connaissance de soi 31 / Connaissance de soi et projet professionnel Tout jeune diplômé, tout actif et tout étudiant entamant un cycle d’études supérieures est confronté à des choix. L’étudiant de BTS MUC est amené à répondre à deux types de questions personnelles : Question immédiate : « quel terrain de stage choisir ? » (agence de service ou distribution ?) Question différée (pour peu de temps) : « quel secteur d’activité et quelles fonctions dois-je

LE QUENTREC Michaël MEMOIRE D’ENTREPRISE COFELY GDF Suez : Du 6 au 17 décembre 2010 Société d’Exploitation de Chauffage : Du 6 juin au 1 juillet 2011 Etude des Fluides : Du 14 Novembre au 9 décembre 2011 BTS FEE option D : Maintenance et Gestion des systèmes fluidiques et énergétiques Lycée Viollet Le Duc 1 Route de Septeuil 78640 Villiers Saint Frédéric Session 2012 SOMMAIRE Remerciements.................................................................................

emploient au moins vingt salariés au cours de l'exercice pour lequel la réduction d'impôt est calculée et dont les dépenses de personnel, à l'exclusion de celles relatives aux dirigeants, ont augmenté d'au moins 15 % au titre de chacun des deux exercices précédents. Document 2 : Recommandation de la Commission Européenne (n° 2003/361/CE) Source : http://lexinter.net/UE/definition_des_pme.htm 1. Les petites et moyennes entreprises, dénommées «PME», sont définies comme des entreprises :  employant

........................................... 51 Page 2 sur 56 INTRODUCTION Titulaire d’un BTS Informatique de gestion option développeur d’applications, effectué au Lycée Saint-Paul Bourdon Blanc d’Orléans, j’ai choisi de poursuivre par la formation Responsable en Ingénierie des Logiciels par Apprentissage à la CCI de Châteauroux. Ayant appris les bases du développement logiciel grâce à ce BTS, j’ai souhaité acquérir et asseoir mes compétences dans le domaine de la gestion de production en

BTS Comptabilité et gestion des organisations Activités professionnelles de synthèse Guide Directeur de publication : Jean-Christophe Hibon Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales

de stage : Mr Germani Jean-Claude Section de Technicien Supérieur Domotique – Immotique Année scolaire 2008-2009 1 HUET NICOLAS Promotion 2009 REMERCIEMENTS Je voudrai tout d’abord remercier l’ensemble de l’équipe pédagogique du BTS Domotique du Lycée Pierre Gilles de Gennes. Je souhaite remercier toute l’équipe de l’entreprise GERMANI pour les connaissances qu’elle a peu m’apporté ainsi que pour l’expérience que j’ai peu acquérir au cours de mes deux mois de stage. Je tiens à