Centre d'information et d'orientation

choisies SUR CRITÈRES SOCIAUX Pour plus de renseignements, consultez le site du CROUS 2 Il vous est fortement conseillé de consulter le portail et le guide national pour vous familiariser avec le contenu et la procédure. GUIDE D’INFORMATION À L’USAGE DU CANDIDAT POUR LES ADMISSIONS POSTBAC 2015 - ACADÉMIE DE NANCY - METZ LES FORMATIONS POUR LESQUELLES L’UTILISATION DU PORTAIL EST OBLIGATOIRE POUR CANDIDATER, DANS TOUTE LA FRANCE : >> Au lycée -- Les BTS (Brevets de Technicien

Anticardiolipine | ACOSS | Agence Centrale des Organismes de Sécurité Sociale | ACT | Appartement de coordination Thérapeutique | ACTH | Adreno cortico trophin hormone ou corticostimuline | ACTIF | Association pour la Coordination des Techniques d'Information et de Formation des personnels sanitaires | ACTP | Allocation Compensatrice pour Tierce Personne | AVC | Accident Vasculaire Cérébral | ADAPEI | Association Départementale des Associations et amis d'Enfants Inadaptés | ADAPT | Association

systèmes d’orientation au sein des pays de l’Union européenne. 2000/2004 : Rapports de l’OCDE, préparés dès le début des années 2000 et diffusés en 2004 (L’orientation professionnelle, guide pratique pour les décideurs, mais aussi : Orientation professionnelle et politiques publiques, combler l’écart), avaient pour objectif d’initier une évolution en profondeur des systèmes d’orientation. Ils ont été menés en collaboration avec la Commission européenne (OCDE, 2004 (Conseil d’orientation pour l’emploi

déterminante dans la recherche documentaire. Elle permet d’annoncer le champ d’investigation et d’indiquer l’élément sur lequel s’appliquera la réflexion. Pour ce faire, les axes d’orientation doivent être clairement définis et le champ de réflexion bien délimité. A- Les axes d’orientation Toute recherche s’opère en fonction du centre d’intérêt que nourrit le chercheur. C’est sur la base de cela que l’on oriente une recherche. Ainsi deux chercheur peuvent s’investir dans des champs différents mais sur un

défectueuse: Un système d'orientation qui fait défault et ne facilite pas une future intégration proffessionelle: Tout d'abord, la multiciplicité des structures (=centre d'information et d'orientation ; bureau d'information jeunesse etc) et des acteurs (=CIO ; ANPE ; PIJ etc) fait état d'une confusion dans l'organisation du systeme et n'est pas forcement connu des jeunes cherchant à s'orienter. C'est plutot un manque de clareté et d'efficacité qui ressort de ce surcroit d'information. Le lancement de Admission

| | | La formation professionnelle tout au long de la vie | La formation professionnelle continue | Les publics de la formation | Le financement de la formation professionnelle continue | Les prestataires de formations | Les structures d'information | Définitions | | La formation professionnelle tout au long de la vie En France, les personnes tout au long de leur vie, peuvent avoir accès à la formation. Cette formation permet à chacun de bénéficier d'une formation soit au titre

Le CIO est un Centre d’Information d’Orientation. Il se situe au 5 rue Sarrail à Besançon. Leur numéro de téléphone est 03.81.61.53.60. Leur adresse mail est : cio.besancon@ac-besancon.fr. Et ils ont un site internet : http://catice.ac-besancon.fr/ciobesancon/. Le CIO est un centre publique et une ‘’société d’action’’.Les CIO s’occupent de l’orientation de plus de 150 000 personnes chaque année en France et aide à trouver des emplois à certaines personnes. Les premiers CIO ont été crée dans

Service Commun Universitaire d'Information et d'Orientation, en charge également de l'insertion professionnelle des étudiants. Ce service présent dans toutes les universités françaises a été créé en 1986 par décret publié dans le JO du 12 février de cette année. Il peut avoir différents noms : , CELAIO, CIDO, Espace Etudiants Emplois Entreprises, Planèt'Info, SCAIOP,_SIOE_, SIOU, SOIE, SUAIO , ... Ces services ont remplacé les Cellules d'Accueil, d'Information et d'Orientation. Les missions du SCUIO

FICHE DE POSTE IDENTIFICATION DU POSTE Intitulé du poste Gestionnaire des concours de recrutement des personnels enseignants du second degré, d’éducation et d’orientation Nature du poste Administration IDENTITE DE L’AGENT Nom-prénom M. X… Statut, corps, catégorie, grade Personnel de catégorie C, adjoint administratif PRESENTATION DU SERVICE (à remplir par le N+1) Mission principale du service Assurer l’organisation des concours nationaux et académiques Composition du

caractérise notamment par un nouveau programme de formation, le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ). Comme l’illustre le schéma ci-dessous, l’idée principale qui constitue en quelque sorte le leitmotiv du PFÉQ est de placer l’élève au centre de ses apprentissages. En plaçant l’élève dans des situations d’apprentissage complexes relatives aux domaines généraux de formation, il est amené à développer des compétences dites transversales et disciplinaires. Le domaine d’apprentissage du