Cesf Autisme

5 CENTRES D’INTERET • cinéma, lecture • marche • Conférences : « la place du père », « secrets de famille »,  « les interactions précoces », « les traumatismes », « violences à l’adolescence », « retard mental et autisme »

Ce sont les deux premiers déficits qui revêtent une importance particulière pour ce qui nous intéresse ici : communication et interaction sociale. Si les autistes ne savent pas communiquer, c’est que, souvent, ils n’ont pas fait l’acquisition du langage verbal. Mais, c’est aussi parce qu’ils souffrent d’un déficit de l’élaboration et du décodage, tant du langage que des autres formes de la communication: gestes, regard, comportement, posture, etc…. Ajoutons à cela le fait qu’ils ne sont pas

des difficultés de communication, de concentration, de mémorisation. Ces particularités sont à prendre en compte pour l’élaboration des activités. Voici les caractéristiques principales des différents handicaps des personnes accueillies : * Autisme : Affection psychiatrique qui se manifeste dès la petite enfance. Les symptômes: repliement sur soi-même, troubles sévères de la communication et de l'interaction sociale, pensée détachée de la réalité, actes répétitifs et automatiques. *

Fiche de lecture Howard BUTEN Quand j’avais cinq ans je m’ai tué 1981 POINTS VIRGULE 210 pages Biographie de Howard BUTEN (1950) : Howard BUTEN née en 1950, à Detroit (États-Unis). A 20 ans il est étudiant à Michigan University et rêve de travailler dans un cirque comme vagabond. En 1973, il crée Buffo (un personnage pour faire rire les enfants autistes). Un an plus tard, il rencontre un enfant autiste et devient alors psychologue le jour, et le clown Buffo le soir. Il devient aussi écrivain

* J’ai plutôt bien aimé cette autobiographie de Temple Grandin où elle exprime la vie qu’elle a pu avoir en étant autiste, et comment elle a réussi socialement et professionnellement grâce à « l’aide et l’amour de sa famille et des autres » personnes de son entourage (chapitre 12 page 198) * J’ai trouvé très intéressant la relation qu’elle a avec son professeur, monsieur Carlock. Ce dernier lui fait confiance. Je trouve cette personne très subtile et douée car il comprend que c’est lui qui doit

consultations) - Les CAMPS - Les CMPP - La MDPH - Les PMI - Les centres délocalisés de santé - Le service médical ALD de la sécurité sociale - L’Education Nationale (médecins scolaires) ? Le Centre de Ressources Autisme se propose de passer des conventions avec ces partenaires pour pouvoir récupérer les données en leur possession concernant les personnes autistes. Le croisement de ces multiples sources, en isolant les doublons, nous donnerait une première idée

consensus avec ce patient qui à cause de sa pathologie ne peux accepter une telle issue, en effet il est presque impossible d’entrer en relation avec lui. Pour resituer l’histoire : Le patient, appelons le E. est un enfant de 5 ans souffrant d’un autisme infantile sévère, c’est une des catégories de TED, les symptômes sont identiques seul le niveau varie, pour l’autisme sévère, les déficits sont graves. Ce patient est très peu autonome, il ne fait pas sa toilette, il n’a pas acquis la propreté sphinctérienne

puisse aider à diagnostiquer et à guérir la dépression.  Encore à l’étude mais pourrait remplacer la médication possiblement même dans le cas de dépression sévère. Neurofeedback  On assiste à un engouement pour cette technique  Épilepsie  Autisme  Troubles d’apprentissage  Stress post-traumatique  Dirigeant d’entreprise  Athlètes de haut niveau  Attention au charlatanisme Réalité virtuelle  Effet sur la douleur  La plongée dans un monde virtuel de paysages glaciaires diminue

ook de onderwerpen van zijn boek ‘Awakenings’. Sacks is misschien het best bekend met ‘ De man die zijn vrouw voor de hoed hield’ en ‘antropoloog op mars’. Waarin hij beschrijft dat patiënten worstelen met het syndroom van Gilles de la Tourette, autisme, epilepsie, schizofrenie,… Zijn autobiografische “Oom Wolfraam: herinneringen van een chemische jeugd” werd gepubliceerd in 2001. Zijn meest recente boeken zijn ‘Musicophilia: Tales of Music en the brain’(2007) en ‘ The Mind’s eye’ (2010). In 2002

Fiche de lecture de l’article de Jacques Lautrey : « Intelligence, de la mesure aux modèles » 1.Dans l'approche classique de l'intelligence, sur quoi s'opposent les conceptions de Spearman et de Thurstone ? Dans l'approche de Spearman, l'intelligence est uni-factorielles (facteur G) alors que celle de Thurstone est multifactorielles (aptitudes verbales, aptitudes spatiales...autonomes entre elles). 2.Quel est l'argument principal que l'on peut évoquer en faveur de chacune de ces conceptions