Cgo Processus 3 Devoir 1

............................................................................... 57 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 57 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 58 3 – L’évaluation des apprentissages .................................................

............................................................................. 58 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 58 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 59 3 – L’évaluation des apprentissages ................................................

............................................................................... 58 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 58 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 59 3 – L’évaluation des apprentissages .................................................

Chapitre 1: Accès à une activité professionnelle: Intro: Toute personne accède à une activité professionnelle en devenant salarié, fonctionnaire ou travailleur indépendant. Ces 3 régimes juridiques ainsi que leur modalité d'accès sont définis par les lois et conventions. Principes communautaires: * libre circulation des personnes: tout citoyen de l'UE peut chercher un emploi et travailler dans le pays qu'il veut sans discrimination de personnalité. * égalité de traitement: accès à l'emploi, conditions

............................................................................. 58 1 - Les objectifs pédagogiques ....................................................................................................................................... 58 2 – Quelques principes pédagogiques .......................................................................................................................... 59 3 – L’évaluation des apprentissages ................................................

2015 Politiques d’emploi et ingénierie des compétences Le chef de projet Master 1 Entreprenariat et Management des Petites et Moyennes Organisations Table des matières Partie I – La gestion des compétences I. Fiche métier ................................................................................................................................... 4 I.I Ressources personnelles ................................................................................................................

Comptabilité MARKETING COMMUNICATION FINANCE COMPTABILITÉ MANAGEMENT INDUSTRIEL Hélène Löning Véronique Malleret • Jérôme Méric • Yvon Pesqueux Ève Chiapello • Daniel Michel • Andreù Solé STRATÉGIE POLITIQUE D’ENTREPRISE AIDE À LA DÉCISION 3 e édition LE CONTRÔLE DE GESTION H. LÖNING • V. MALLERET J. MÉRIC • Y. PESQUEUX et al. GESTION SUP Cet ouvrage présente les aspects organisationnels et les outils classiques du contrôle de gestion, et met l’accent sur les évolutions actuelles

éditionpropose 3 notamment un de gestion. nouveau chapitre sur la gestion du risque et la responsabilité DANIEL MICHEL sociale de l’entreprise. Ancien professeur à HEC au sein du département comptabilité-contrôle Pédagogique, illustré par de nombreux cas d’application, cet de gestion. ouvrage est destiné à un large public d’étudiants(université, ANDREÙ SOLÉ écoles de commerce, écoles d’ingénieurs) et de praticiens. LE CONTRÔLE DE GESTION Organisation, outils et pratiques e 3 édition ISBN 978-2-10-052167-8

978-2-10-053856-0 TABLE DES MATIÈRES Présentation des auteurs Avant-propos Introduction 1 2 3 Le contrôle de gestion comme processus Contrôle de gestion et objectifs Des systèmes de contrôles incitatifs XI XIV 1 3 5 6 PREMIÈRE PARTIE CONTRÔLE DE GESTION ET STRUCTURE ORGANISATIONNELLE 1 LES CENTRES DE RESPONSABILITÉ Les principes fondamentaux : responsabilité, exhaustivité, contrôlabilité 1 2 3 Le principe « gigogne » de responsabilité Le principe de contrôlabilité Le principe d’exhaustivité

pouvoir s'inscrire à l'Ordre des experts-comptables et exercer, il faut obtenir trois diplômes successifs : le DCG (diplôme de comptabilité et gestion) à bac + 3, le DSCG (diplôme supérieur de comptabilité et de gestion) à bac + 5, et le DEC (diplôme d'expertise comptable), obtenu après trois années de stage soit un bac +8. • Salaire : En moyenne 3 100 euros brut/mois pour un jeune diplômé. • Environnement : en cabinet ou au sein de la société. METIERQue fait-il ? L'expert-comptable intervient,