Champ Lexical De La Memoire

l’honneur : « J’attire en me vengeant sa haine et sa colère/J’attire ses mépris en ne me vengeant pas » Cette thématique est récurrente chez Corneille : dans Polyeucte par exemple, Pauline reste la plus fidèle des épouses, même si elle chérit la mémoire de Sévère qu’elle croit mort. Elle a épousé Polyeucte par soumission à la volonté du père, et lorsque Sévère réapparaît, malgré son amour toujours vivant, sa raison l’emporte sur ses sentiments. 2. Une esthétique du balancement. Elle mime

flatteusement, si pompeusement : « le destin ». J’espère de tout mon amour que tu vas la rencontrer et qu’elle viendra au secours de ce qui, dans notre couple, ne peut pas, ne doit pas mourir. Ce ne sera pas m’oublier, ce ne sera pas « trahir ma mémoire », comme on dit pieusement chez ceux qui réservent leur piété à la mort et au désespoir. Oh non ! Ce sera au contraire une célébration, une permanence assurée, un défi à tout ce qui piétine. Une affirmation d’immortalité. Il faut qu’elle t’aide à

| |3. |l'élocution: le recours aux images, figures, effets de style | |4. |l'action: diction, intonation et gestes... | |5. |une cinquième partie est la "mémoire". | | | | I. LES FIGURES DE L'ANALOGIE Les IMAGES: terme générique englobant comparaisons et métaphores. On distingue :

c’est une œuvre d’art et qui a un lien avec la mémoire. Mais qu’est-ce que c’est l’art et la mémoire ? L’art c’est l‘expression de la création artistique et esthétique. L’art permet de faire passer un message. La mémoire c’est le souvenir, le fait de se rappeller du passé. L’affiche rouge est une affiche de propagande réalisée par les Nazis le 21 février 1944 contre le groupe de résistants dirigé par Michel Manouchian. Cette œuvre est porteuse de mémoire car on se rappelle en voyant cette affiche

Analyse de : L’Ennemi de Charles Baudelaire 1. Deux champs lexicaux dominent dans les trois premières strophes : [pic] le champ lexical du climat : « ténébreux orage ; tonnerre ; pluie ; brillants soleils », [pic] le champ lexical du jardin : « jardin ; fruits ; pelle ; râteaux ; terres ; fleurs ; sol ». Et c’est en utilisant ces deux champs lexicaux que Baudelaire va construire une métaphore filée sur les saisons et le climat qui va occuper les trois premières strophes. On note parmi

autrice francaise du 20ème siècle. Elle est aussi romancière, nouvelliste, auttobiographe, poète et traductrice.1ère femme a être élu à l’Académie francaise Elle commence très tôt sa carrière de romancière mais devient connu surtout grâce aux mémoires d’Hadrien. Mémoires d’Hadrien est un roman et Marguerite Yourcenar le présente comme une lettre autobiographique de Hadrien un empereur à Marc-Aurèle, son petit-fils et futur empereur

"Gesril" de Chateaubriand (1812) Ce texte est extrait du livre 1 chapitre 5 des "Mémoires d'outre-tombe" de Chateaubriand. "Nous étions un dimanche sur la grève...Aaron avait purgé son rocher" I Evocation du passé Phrase d'appel : C'est une autobiographie donc Ch. Evoque le passé. Point de vue interne 35 ans entre le moment d'écriture et l'anecdote => il revient sur son passé. Imparfait itératif => habitude Présent d'énonciation => action plus vivante => grâce à lui l'auteur peut revivre

Elle rapproche 1 élément comparé d’un élément comparant. * La comparaison filée Elle se prolonge sur pls termes € au même champ lexical que le comparant * La métaphore Une comparaison elliptique (sans « comme ») qui identifie l’élément comparé et l’élément comparée * La métaphore filée Le comparant se prolonge sur pls termes € au champ lexical * La personnification Elle transforme un être inanimé en un être vivant * L’allégorie Elle transforme un élément concret

Annie Ernaux, Les Années - khôlleAnnie Ernaux, Les Années (p.28,29) Selon Emmanuel Bouju, dans les Années, “on” n’est pas un pronom personnel neutre. “C’est un collectif qui assure la continuité entre ces divers arrêts sur la mémoire”. En effet Ernaux se sert du “on” à la fois pour évoquer un souvenir collectif”/impersonnel au même titre qu’une expérience toute personnelle/individuelle : le résultat en simultanéité permet de rendre compte à la fois d’un souvenir personnel (douleur de l’opération

nous ronge le cœur Du sang que nous perdons croît et se fortifie! — Charles Baudelaire Des champ 1. Deux champs lexicaux dominent dans les trois premières strophes : - le champ lexical du climat : « ténébreux orage ; tonnerre ; pluie ; brillants soleils », - le champ lexical du jardin : « jardin ; fruits ; pelle ; râteaux ; terres ; fleurs ; sol ». Et c’est en utilisant ces deux champs lexicaux que Baudelaire va construire une métaphore filée sur les saisons et le climat qui va occuper les