Champ Lexical Du Combat

Césaire, utilise le champ lexical de la nature pour décrire la Guadeloupe « pollen », « îles », « rivières », « couleuvres », « campêches », « palmier », « plages », « fleurs », « mangliers ». Le début de cet extrait nous plonge dans une atmosphère presque mystique. En effet, le « rêve », le « sommeil du peuple », le « ciel », nous donne une sensation d’immobilité. Nous avons l’impression que le peuple guadeloupéen est immobile face à la situation. Il y a aussi, le champ lexical du temps, « trois

d’abord le texte de Corneille : Le Cid. Cet extrait est un récit du combat de Rodrigue, et les espagnoles contre les mores. Le texte évoque la violence notamment grâce au champ lexical de la guerre : « Carnage », « sang », « pillage » ainsi que le champ lexical de la mort : « mourir », « ténèbres «  etc. Cette violence est aussi distincte grâce à la métaphore hyperbolique « des ruisseaux de leur sang » ainsi qu’à d’autres métaphore : « champs de carnage », « d’horribles mélanges ». Enfin, la personnification

début et la fin du texte car le poème est long. III. Développement 1. Eloge des résistants Les résistants sont des combattants courageux avec le champ lexical du combat. Le poème nous raconte une sorte de conte d’inspiration médiéval où des chevaliers doivent sauver une princesse, nous suivons leur aventure (attaque, prison et la mort). Ce combat est celui des résistants qui veulent sauver la « belle » qui est la France occupée. Le poème est une métaphore. Les résistants sont déterminés dans leur

« rythme des marées »...) à son engagement dans la bataille (ce combat qui est omniprésent dans le texte avec le champ lexical de la guerre : « bat », « combat », « bataille », « guerre »...). Cette antithèse crée un paradoxe qui est renforcé par l'emploi de deux temps différents : l'imparfait pour la haine de la guerre (un temps du passé, c'est donc quelque chose de plus ou moins révolu) et le présent de l'indicatif pour le combat actuel (c'est ce que fait le poète maintenant). Cela s'exprime aussi

démontrer que ces douleurs sont représentatives du Spleen Baudelairien, et une troisième et dernière partie mettra en évidence une fin funeste due à ces douleurs. I/ Des douleurs liées à l’enfermement Enfermement physique : * champ lexical de la prison *champ lexical de la douleur *assonance en «r» et «s» = cadre Enfermement moral : *poète hanté par passé *comparaison «Espérance» avec chauve-souris vers 6,7,8 = espérance de l’auteur fuit après déceptions = Fuite de l’espoir continuelle

ainsi les vivants et les morts ? Alcandre : Ainsi tous les acteurs d'une troupe comique, Leur poème récité, partagent leur pratique : L'un tue, et l'autre meurt, l'autre vous fait pitié ; Mais la scène préside à leur inimitié. Leurs vers font leurs combats, leur mort suit leurs paroles Et, sans prendre intérêt en pas un de leurs rôles, Le traître et le trahi, le mort et le vivant, Se trouvent à la fin amis comme devant. Votre fils et son train ont bien su , par leur fuite, D'un père et d'un prévôt éviter

exploits exceptionnels (il combat et vainc successivement le Morholt, le dragon d'Irlande, le géant Béliagog, le nain Bédalis) font de lui un preux, qui se distingue par sa vaillance, son sens de l'honneur et du service. De même, il est fidèle à Iseult la Blonde en ne consommant pas son mariage avec Iseult aux Blanches Mains. Tristan représente l’héro du XIIe siècle par son intelligence et son dévouement au peuple prêt à sacrifier sa vie pour les autres il part au combat seul avec pour seul but de

Une charogne :Introduction :Poème= 12 quatrains,hétéromètrie, rimes croisés ABABAuteur= Baudelaire, écrivain, poète français du 19ème siècle, connu pour avoir tisser des liens entre la beauté et le mal. Il s’installe dans le mouvement de la modernité poétique.Apparu dans le recueil « les fleurs du mal » en 1857, dans la section « spleen et idéal »Promenade d’un couple interrompue par le cadavre.Ce poème est de registre didactique, le poète transmet une infromation.1er mouvement= V1-V8= découverte

appartenant d’une part aux champs lexicals de la douleur et de la mort : « atteinte .. mortelle «  (vers 2) malheureux objet «  « âme abattue » «  qui me tue » « l’étrange peine » pour la douleur mort attente misérable vengeur d’une juste querelle «  mon père est l’offense et offenseur le père de Chimène » Dans les strophes suivantes le dilemme auquel est confronté Rodrigue est encore mis en évidence « vivre en infame «  «un affront impuni ; on peut apercevoir le champ lexical de l’honneur « triste choix »

séparation, la douleur. Procédés : champs lexicaux de la souffrance et de la mort ; métaphores et comparaisons, ellipses, ponctuation LE REGISTRE TRAGIQUE Il est lié au genre théâtral de la tragédie, mais on peut également le rencontrer dans le roman ou la poésie. Proche du registre pathétique, il met en scène des situations où l'homme est écrasé par une instance supérieure à lui (Dieu, l’État, la morale…). Procédés : niveau de langage soutenu, champs lexicaux de la fatalité, du devoir, de la