Champ Lexical Education Sentimentale

société.Entre perversion des plus prudes, conquête de proies en seule animation de l'ennui d'un jeune rentier narré dans ses correspondances avec la marquise, il forge le centre du roman.La poétique de Laclos en témoigne, par le vocabulaire et les champs lexicaux qu'il donne à son personage : celui de la chasse, comme d'un animal qui attend sa proie où encore de la conquête, de la guerre ou pour parvenir à ses fins il faut dédaigner tout sentiments et empathie « conquérir est notre destin » Lettre 4. Une

avec « esprit », « beauté », « vertu ». L’existence de la facette « cultiver son esprit », est un indice de l’appartenance de l’auteur, autrefois, au mouvement de la Préciosité lequel a accordé une place importante au domaine intellectuel.  Champ lexical de l’aristocratie (« la naissance » = l’appartenance à la haute classe sociale) : « une des plus grandes héritières de France » (l.4), « la naissance » (l.16), « Cette héritière était alors un des grands partis qu’il y eût en France » (l.20). →

1)      Cécile Volanges.   ü      Cécile  est le produit d’une éducation normative.               A travers son personnage, l’auteur nous fait une critique indirecte de l’éducation des jeunes filles. Cécile sort du couvent et est le résultat de l’éducation qu’elle y a reçue, « éducation cloîtrée » qui ne prépare pas les jeunes filles à décrypter les signes du monde. Elle ne sait pas avec qui on veut la marier et, ignorante parfaite, incarne une proie de choix pour les libertins.   Dans

Texte 1Incipit de La Princesses de Clèves | L’auteur | - Mme de la Fayette - Née à Paris en 1634, de son vrai nom Pioche de la Vergne. - Education soignée littéraire et mondaine. - Fréquentation hâtive des salons mondains. - Propriétaire de son propre salon où elle réunit les membres de la haute société (Henriette d’Angleterre, Mme de Sévigné, La Roche Foucault…). - Type même de la femme savante, cultivée et dotée d’une parfaite maîtrise des codes de l’aristocratie. - Femme

la rigidité morale prônée par cette classe sociale. Il faut savoir que la figure de la prostituée est très présente dans l’œuvre de Maupassant. On la retrouve dans « Mademoiselle Fifi » ou encore dans « La Maison Tellier ». L’auteur convoque le champ lexical de la nourriture pour la décrire physiquement. Ses doigts sont « pareils à des chapelets de courtes saucisses », son visage est semblable à « une pomme rouge ». Elle reste « appétissante », tant « sa fraîcheur fait plaisir ». Naïve et généreuse

que mort. Émile ZOLA, Germinal, 1, 5, 1885. 1.Bai : brun rougeâtre. 2.Bataille: "C'était Bataille, le doyen de la mine, un cheval blanc qui avait dix ans de fond. " Questions d'observation (8 points) 1. Relevez des termes appartenant au champ lexical de la peur. Comment agit-elle sur Trompette ? (2 points) 2. Dans les lignes 9 à 1 1, de " Enfin " à " encore ", justifiez l'emploi des formes verbales conjuguées. (3 points) 3. Dans la phrase " Quoi donc ? [... ] dans le noir ? " (1. 8-9), identifiez

en pleine Renaissance. Le duc de Nemours, un éblouissant gentilhomme (= un noble), rencontre à un bal la princesse de Clèves, une très belle jeune fille récemment mariée.  I - Une société d'apparences (le jeu des regards) a) le champ lexical de la vue On a un champ lexical de la vue très important : par exemple, le verbe avoir est employé six fois.  On remarque que cette société est fondée sur le regard car c'est une société de cour : la beauté et la richesse sont les deux choses primordiales. C'est

en langue romane. Ce genre connaît un essor plus particulièrement au XIXème siècle avec des auteurs comme Balzac, Zola, Flaubert, Hugo. Il peut être classé selon son contenu en différents « sousgenres » (historique, psychologique, d’aventures, sentimental, philosophique…). En première vous allez étudier le roman et ses personnages. La problématique nous invite à étudier l’évolution du traitement de la notion de personnage au sein du genre romanesque. Le personnage est en effet un être fictif à

Unité L’unité liée au sujet, le texte est structuré autour du thème de la propriété. Antéposition du C.O.I « du palais », indique le point de départ du conflit  usurpation du terrier par la Belette. Exposition entière centrée sur ce thème  champ lexical dominant « palais », « logis », « fenêtre », « maitre », « pénates », « paternel logis », « déloge ». Utilisation de certains termes emphatiques  souligne l’importance du conflit et ennoblissent le sujet. « palais », « maitres », « seigneur »

des propos de plus en plus effrayants et s’agite, semble muer. Inquiétudes justifiées, puisque Jean se transforme finalement en rhinocéros. Lui qui était si fier de sa culture s’exclame d’ailleurs : « l’humanisme est périmé ! Vous êtes un vieux sentimental ridicule. ». Il préconise un retour à l’état animal et renie l’espèce humaine. Acte III Bérenger est désormais le dernier à agir humainement, en trouvant anormal de se transformer en animal et en appelant à résister. Bérenger est dans sa chambre