Champ Lexical Education Sentimentale

Roman écrit par Émile Zola, publié en 1883. Ce onzième volume de la série Les Rougon-Macquart entraîne le lecteur dans le monde des grands magasins, l'une des innovations du Second Empire, à travers une histoire sentimentale et à l'issue inhabituellement heureuse. Le modèle du personnage d'Octave Mouret est Auguste Hériot, co-fondateur des Grands Magasins du Louvre. Les débuts au grand magasin Denise Baudu, une jeune Normande de 20 ans originaire de Valognes, arrive à Paris avec ses frères

Au Bonheur des Dames est un roman d’Émile Zola publié en 1883, le onzième volume de la suite romanesque les Rougon-Macquart. À travers une histoire sentimentale à l’issue inhabituellement heureuse, le roman entraîne le lecteur dans le monde des grands magasins, l’une des innovations du Second Empire. Le modèle du personnage d'Octave Mouret est Auguste Hériot, co-fondateur des Grands Magasins du Louvre. |Sommaire | |[masquer]

Au Bonheur des Dames est un roman d’Émile Zola publié en 1883, le onzième volume de la suite romanesque les Rougon-Macquart. À travers une histoire sentimentale à l’issue inhabituellement heureuse, le roman entraîne le lecteur dans le monde des grands magasins, l’une des innovations du Second Empire. Le modèle du personnage d'Octave Mouret est Auguste Hériot, co-fondateur des Grands Magasins du Louvre. Les débuts au grand magasin Denise Baudu, héroïne principale du roman, jeune Normande de

naturelles (1793). On lui redonne ses titres et part dans l'armée d'Italie dont il est le commandant. Il attrape la dissentrie et il va mourir le 5 septembre 1803 à 62 ans. En gros on sait que: Laclos reste fidèle à ses idées on connaît peu sa vie sentimentale et familiale il est amoureux de la stratégie il a écrit différent titre-->roman épistolaire (lettres), écrit des essaies comme l'éducation des femmes et par apport à la guerre. C'est un homme de bataille c'est un homme qui à créer parce qu'il

Mais chacun a son point de vue personnel: par exemple, ils rejettent tous deux les convenances d’éducation : la Marquise fustige celle des filles à cette époque qui placées au couvent dès leur plus jeune âge, ne connaissaient rien au monde, « les éducations cloitrées» L.22, « ses principes austères » L.23. Valmont, quant à lui, l’admet « jeune fille (…) qui ne connaît rien (…) livrée sans défense » L.17 mais est ravi de pouvoir profiter de la naïveté des demoiselles. En conclusion, ces deux lettres

éloigne de nous le vice et c’est une nécessité économique puisqu’il éloigne de nous le besoin.       Dans la seconde partie du texte, on note l’importance des activités manuelles préservées de manière laudative : « très bonne pâtissière ».       Champ lexical des activités artisanales connoté laudativement : « Roda, très bon menuisier ». On peut voir que le verbe « travailler » et « cultiver » viennent deux fois dans le texte. Cela montre l’orientation claire de la spécificité de Candide vers les bienfaits

fille d’un médecin du roi. Son père, Marc Pioche de la Vergne, écuyer du roi, meurt d'une balle dans le torse alors qu’elle n’a que quinze ans. L’année suivante, elle devient dame d’honneur de la reine Anne d'Autriche et commence à acquérir une éducation littéraire avec Ménage qui lui enseigne l’italien et le latin. Ce dernier l’introduit alors dans les salons littéraires en vogue de Catherine de Rambouillet, de la Marquise du Plessis-Bellière et de Madeleine de Scudéry. En 1650, sa mère se remarie

méthodique (avec des parties) • je repère :                • qui parle dans le texte?, qui voit la scène?                • les temps des verbes                • la structure logique du texte (mots de liaisons, de coordinations)                • les champs lexicaux et sémantiques                • les figures de style employées • j'explique l'effet produit par les éléments repérés dans l'analyse du texte • je propose des idées argumentées            et je cite tout le texte 4. une conclusion : • je fais le

Promesse de l'aube 1975 : La Vie devant soi (prix Goncourt) LECTURE ANALYTIQUE PAGE 85 A. Un roman réaliste a. Un cadre réaliste et populaire “ le prix de...” “douze cent francs” “gratuitement” “comme s'il avait payé”→ champ lexical de l'argent → montre le tourment que même un enfant peut avoir dans un classe sociale face à l'argent “médicaments” “mandats” “crédit” “Pigalle”→ lexique de la vie quotidienne → l'idée de montrer les soucis de la vie quotidienne, du manque des

sont consubstantiel au foyer et participe au bonheur de l’enfance. Sido, la mère de Colette, lui a non seulement transmis son hypersensibilité mais surtout lui a appris à regarder et à interpréter ce que peuvent enseigner les animaux. Telle une éducation rousseauiste, Colette découvre, par exemple, qu’en observant le comportement de la chatte, on peut prédire le temps plus justement que les météorologues de Paris. Le récit est ponctué de ces quelques allusions à l’enseignement animal. Devenue elle-même