Champs Lexical De La Guerre

(1782) * Des Femmes et de leur éducation (1783) * Instructions aux assemblées de bailliage (1789) * Journal des amis de la Constitution (1790-1791) * De la Guerre et de la paix (1795) Le texte : I) Le récit d’une éducation a. une éducation personnelle Il y a le champs lexical de l’éducation est toujours suivi par une marque de la 1ere personne du singulier. « Je me suis travaillée », terme utilisé pour les matériaux, elle se construit à tous les sens

Pacifiste s’opposant à l’entrée en guerre de la France en 1914, il est assassiné à la veille de la déclaration de guerre. B. Contexte - Un contexte politique : champ lexical de la politique = Jaurès, politique, mollesse des diplomaties, patriotique, chauvins, révolutionnaire, peuples, gouvernement, Bastille. - Un contexte historique d’avant-guerre : champ lexical de la guerre = danger, conquête, prestige, horreurs de la guerre, victoire toute proche, guerre, paix. C. L’effervescence de la

1940. Le dramaturge s'inspire d'une légende romaine. Cette tragédie raconte un conflit entre deux cités, Rome et Albe ; des deux familles Horaces et Curiaces liées par les mariages de Horace et Sabine(Curiace), de Curiace et Camille (Horace). Une guerre éclate entre les deux cités, un combat est organisé entre les trois frères Curiaces pour Albe et les trois frères Horaces pour Rome. Au final, les deux frères Horaces et les trois frères Curiaces meurent. Horace doit maintenant affronter le désespoir

I. La double vision de la guerre 1) Une guerre harmonieuse - Au début on a une description, de la guerre harmonieuse : termes mélioratifs renforcés par l’adverbe d’insistance 'si' : 'Si beau', 'si leste', 'si brillant' champ lexical de la musique « trompette » « tambours » « hautbois » - « Neuf a dix milles coquins » « des milliers » : Abondance de soldats, effet de groupe - « Les canons renversèrent » « la baïonnette fut raison suffisante » : Atténue la réalité, comme si on renversait des

respecter : moral et vertu. Au XVIIIe siècle, la France ne se remet pas du règne du Roi-Soleil. Dans son œuvre qu’est Candide, Voltaire dénigre la guerre et ses effets en attaquant les faits tels que la guerre est une réalité horrible et qu’elle est un spectacle d’épouvante. Premièrement, dans le chapitre troisième, pour nous montrer les effets de la guerre en soulevant la réalité horrible qu’est cette dernière, Voltaire use de description, de figures de style et de vocabulaire dépréciatif. Tout d’abord

Introduction : La mort du roi Tsongor publié par Laurent Gaudé en 2002 nous raconte la guerre que se livrent deux hommes pour la belle Samilia, fille du roi Tsongor, qui est mort pour ne pas avoir su choisir et qui va entraîner dans sa chute tous les siens. L’extrait que nous nous proposons d’étudier est une scène de bataille, celle du 2ème jour de la guerre de Massaba. Les scènes de guerre sont très nombreuses dans La mort du Roi Tsongor et cet épisode est tout à fait caractéristique du roman ;

l'exercice de sa raison. Cicéron, Marc Avrèle, Sénèque et Montaigne s'inscrivent dans la filliation de ces philosophes. Condamnation par Montaigne de ceux qui "s'agitent quand la mort est là". Mépris de l'espèce humaine. Antithèse champ lexical de l'agitation/champ lexical fermeté. Citation d'horace, elle révèle que Montaigne change d'avis. Philosophie de Montaigne par rapport à la mort : Stoïcisme, Scepticisme, Epicurisme. C - La situation de communication dans le texte "Je" présent au début,

paragraphe : Champ lexical de la mort : conséquences du combat - Troisième paragraphe : Fuite de Candide après le combat ANNONCE DU PLAN CHOISI Analyse selon trois axes : - Vision positive de la guerre - Vision négative de la guerre - Dénonciation de l’absurdité de la guerre (ironie) EXPLICATION DE L’EXTRAIT 1) Vision optimiste Cette vision optimiste est celle de Candide, un jeune homme naïf, surnommé l’optimiste (Candide ou l’optimisme). - La guerre dans sa beauté : champ lexical "si

Lectures Analytique : «La guerre entre les Abares et les Bulgares» de Voltaire ; Chapitre 3 de Candide Problématique : Dans quelle mesure Voltaire parvient à dénoncer l’horreur de la guerre ? INTRO : Voltaire, de son vrai nom François Marie Arouet, est un philosophe, écrivain et auteur dramaturge français du XVIIIème siècle (siècle des Lumières). Il publie Candide en 1759. Le but de cet apologue est de détruire la thèse de Leibniz, intellectuel allemand qui défend l’optimisme. Le texte proposé

Introduction Le XXème siècle est marqué par de nombreux événements historiques comme la Seconde Guerre Mondiale. Camus, journaliste rédacteur en chef de « Combat », un journal regroupant des résistants est également un écrivain. Il relate dans ses œuvres des situations lui permettant de faire part de ses réflexions. En 1947, deux ans après la fin de la Seconde Guerre Mondiale, La Peste est publiée. Camus y compte à travers la chronique d’un médecin l’évolution de la vie à Oran sujette