Choix De Son Futur Métier

compte 6 métiers : les télécommunications, les automatismes et le contrôle, l’énergie, le médical, les transports et l’éclairage. ABB (suisse) : est un leader des technologies de l'énergie et de l'automation. Groupe Schneider (français) : multinationale dispose de positions mondiales de premier plan dans ses domaines d’activités : distribution électrique, Ultra Terminale, alimentation électrique sécurisée, automatismes et sécurité du bâtiment, contrôle industriel, automates, etc. V. Les métiers et les

temps, le métier d’enseignant a tenu une place particulière dans la société. De guide spirituel à accoucheur d’esprits, le professeur est donc un personnage central dans une vie. Cela ne l’empêche pourtant pas d’être soumis à l’éternelle question de l’inné ou de l’acquis. Naissons-nous prédisposés à transmettre des savoirs? Existe-il un « gêne de l’enseignant »? Ou bien tout au contraire avons-nous besoin de temps, d’expériences, d’une formation dans les règles pour pratiquer ce métier vieux de plusieurs

questions types qui risquent de vous être posées lors de cet exercice : Pourquoi avoir choisi le métier d'Aide-soignant ? Comment vous êtes-vous organisé pour vos révisions ? Quelles sont vos motivations ? Quels sont les avantages et inconvénients du métier ? Expliquez le déroulement de la formation d'AS Donnez nous 3 de vos qualités et 3 de vos défauts Qui ou qu'est ce qui a influencé votre choix pour cette profession ? Quelles sont les tâches d'une AS ? Comment allez-vous réagir face

projet professionnel ou personnel, en termes de métier ou de domaine d’activité ? Qu’est-ce qui t’a mené(e) vers ce projet ? Quelle idée de ton futur parcours scolaire as-tu pour l’instant ? (contraintes, obstacles, tracas, satisfactions, durée, débouchés possibles…) Quelle activité professionnelle as-tu choisie pour effectuer ton stage ? (cela peut ou non correspondre à ton projet)   2. LES RAISONS DE MON CHOIX POUR CE STAGE Je commence par préciser l’activité

Construire  des  stratégies  de  succès     pour  les  dix  prochaines  années   LE CONTEXTE DE FUTURE VALUE CHAIN* *  “LA  CHAINE  DE  VALEUR  DE  DEMAIN”   2 Objectifs et principes de 2020 Future Value Chain Objec�fs   -­‐  écrypter  les  grandes  tendances  à  venir   D -­‐ den�fier  les  zones  clés  de  convergence   I -­‐  c�onner  les  leviers  correspondants   A Principes

propre positionnement professionnel. – Répondre aux questions de terrain. – « Projet ». ⇒ Décrire étapes et processus d’élaboration des choix + perspective différentielle. 2004-2005. INTRODUCTION • I- La psychologie vocationnelle. – – – – 1. Approches différentielles. 2. Approches développementales. 3. Perspective cognitivo-développementale. 4. Emergence du choix de carrière. La psychologie de l’orientation • Carrefour de plusieurs sous-disciplines. • Objet: étude des conduites d’orientation

des ressources humaines. Le mot stratégique à d’abord été utilisé dans les sciences militaires, par exemple dans les écrits de Sun Tzu, Machiavel et d’autres auteurs classiques de l’art de la guerre. La strategie signifie dans cette optique ‘’le choix du moyen le plus approprié pour atteindre un objectif, tenant compte des réactions anticipées de l’adversaire » il est aisé de dire que différentes conception de la dimension stratégique sont mises en exergue au plan interne qu’externe. Pour tenter

choisi d’étudier, dans l’unité d’enseignement « Histoire de l’Education », le livre de PHILIPPE PERRENOUD « Développer la pratique réflexive dans le métier d’enseignant ». Cet auteur, sociologue et professeur à l’Université de Genève, a particulièrement retenu mon attention. Il tente de montrer que le « paradigme réflexif » peut concilier dans le métier d’enseignant raison scientifique et raison pratique, connaissance de processus universels et savoirs d’expérience, éthique, implication et efficacité

 programmes  Master   Service  Orientation  &  Carrières   Projet  Personnel  et  Professionnel  4A   1108015  –  Raphaëlle  GAYON     Année  2012/2013  –  Promotion  2008-­‐2013   Mes choix de formation dans le programme Master 2 : -­‐   -­‐ Semestre  10  :       Semestre  9  :     Master  2  en  Marketing  des  Produits  de  Grande  Consommation  (semestre  à

SOMMAIRE IProfil et Formation initiale A- Cursus 1- Formation et tendances 2- Expériences professionnelles préalables B- Profil 1- Les qualités humaines 2- Les qualités techniques C- Enquête et entretiens 1- Enquête 2- Entretiens II- Le métier de Contrôleur de gestion A- Le poste du Contrôleur de gestion 1- Les missions 2- Les différents postes 3- Rémunération 4- Les différents styles de contrôle de gestion B- Le lieu d’exercice 1- Sa place dans l’organisation 2- Sa place selon la taille