Cognitif

Séance 4 : L’INTELLIGENCE - LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF DE L’ENFANT I – PRÉSENTATION D’UN MODÈLE CLASSIQUE, les stades de développement selon Jean PIAGET  : A – UN MODÈLE CONSTRUCTIVISTE DE RÉFÉRENCE : - Intérêt pour le développement de l’enfant lié à la conception de l’enfance : « adulte en miniature ». - On sait qu’il appréhende le monde avec ses propres capacités et

solutions et les décisions. Les décisions sont tirées d’une poubelle. Il n’y a pas nécessairement de lien direct entre les solutions retenues et les problèmes posés car ces problèmes peuvent parfois résulter de solutions préexistantes. E : Les biais cognitifs : Schwenck. ° Identification et analyse du problème : -Ancrage : le décideur est attaché à son choix initial. –Engagement et escalade : Il transpose des

théorie de l’efficience des marchés financiers notamment pendant la crise des années 2000 et plus récemment celle des Subprimes. En effet, les récentes études émanant de la Finance Comportementale montrent que les investisseurs sont sujets à des biais cognitifs qui sont susceptibles de modifier à la fois leurs croyances mais aussi leurs préférences. Ces travaux ont donc remis en cause l’hypothèse de rationalité des investisseurs et par la même occasion le corolaire de l’efficience informationnelle des marchés

réalité, et elles le sont d’autant moins que le changement envisagé est important. De plus, la rationalité du processus peut être aussi limitée par les défauts de raisonnement des acteurs impliqués dans la démarche, ce que Schwenk appelle les « biais cognitifs » (3). D’où le recours à des outils d’analyse qui ont pour vocation de répondre à une triple contrainte : rationaliser le processus de conduite du changement, appréhender la complexité croissante des organisations, fournir aux acteurs de l’entreprise

connaître ses attentes et ses besoins et trouver ensuite une activité spécifique qui pourra être bénéfique à la personne. En effet, les personnes qui participent aux activités sont en général toujours les mêmes. Les résidents ayant des troubles cognitifs importants ne peuvent exprimer leurs souhaits de participer et ne sont parfois pas en capacité de se déplacer jusqu'en salle d'animation. Pour mon projet d'animation, mon intérêt s'est porté plus particulièrement sur des personnes qui ne participaient

choix : la determination des buts, eux-memes decoulant de la vision et de la representation mentale qu'il se fait de la realite qui l'entoure (Wtterwulghe, 1998 ; Schmitt, Julien et Lachance, 2002). 1.3. Personnalisation, subjectivite et biais cognitifs dans la prise de decision La representation est l'activite mentale qui consiste a organiser sa connaissance de la realite (Silvestre et Goujet, 1996) : c'est un phenomene de reconstruction de la realite, a partir de la perception de signaux exterieurs

origine dans des fautes du raisonnement naturel des décideurs. Les écarts de la pensée par rapport au modèle rationnel appelés « biais cognitifs », peuvent être dus en matière de prise de décision stratégique à plusieurs facteurs ( Laroche H, Nioche J.P, 2006) : - dans des situations d'environnement turbulent et de changement rapide, l'inventaire des biais cognitifs dont sont victimes les décideurs, montre que la perception du changement est très problématique pour les managers, qui ont tendance à

nacim ancien trader il se classe dans l’école des sceptiques il n’y a pas de réalité au sens logique du terme. On va avoir tendance a mettre un filtre sur ce qu’on voit et il est le résultats de deux biais: - le biais de narration: c’est un biais cognitif dans la façon même de penser, on ne croit pas au hasard et on va essayer de trouver un explication au fait aux choses aux comportements. On a tendance créer un sens une explication de ce que l’on voit. Bourdieu appelait l’illusion biographique: la

Évaluation de l'efficacité d'une campagne I- niveaux de contrôle la diversité des controles on va essayer de controler le concept. On va réaliser des pré-test visant à valider le positionnement, l'axe de communication. Suivant la taille de l'annonceur. On va essayer de contrôler la création. Il s'agit à nouveau de pré-test. On va tester la création sous forme élémentaire. On va tester le projet de campagne. Après on a les post-tests de la campagne ou l'on étudie l'impact global

Techniques de l’exposé I. Avantages de l’exposé Motive, suscite l’intérêt, éveille le désir d’apprendre Rend le sujet plus significatif Clarifie les ambiguïtés Elargit l’horizon de l’auditeur Analyse et interprète certains faits Souligne ce qui est important Permet de faire la synthèse de l’information disponible Modifie ou complète l’information II. Inconvénients de l’exposé Risque de passivité de l’auditeur, surtout si l’exposé est trop long, trop général.  Faible pouvoir de