Cognitif

Psychologie Rémy VERSACE Laboratoire d’Etude des Mécanismes Cognitifs versace@univ-lyon2.fr http://unpc.univ-lyon2.fr/~versace/versace.html Les modèles de la mémoire http://psycho.univ-lyon2.fr rubrique enseignement -> cours -> licence LES MODÈLES COMPUTO-SYMBOLIQUES • Modèle informatique du fonctionnement cognitif • Les modèles du fonctionnement cognitif sont au départ des modèles computo-symboliques : le systè me cognitif est un système “computationnel” qui traite de l’information

la plus propice pour tous les apprentissages tant scolaires que moteurs (âge d’or d’apprentissage).· Cette période est caractérisée par le développement des systèmes de l’organisme (croissance-maturité) tant de point de vue physique, psychomoteur, cognitif que socio-affectif.Apprentissage et apprentissage moteur : Quoi?En fonction des comportements révélateurs de l’apprentissage, on pourra parler d’apprentissage(D. Delignères et P. Duret 1995) :· Conceptuel ou notionnel (conduite de type verbal ou

mentales supérieures Aptitude à la réflexion = fruit de l'agencement du processus complexes de construction _ Dans une quête perpétuelle d'équilibrations majorantes!! Propriété intrinsèque des objets ou des actions sur les objets DÉVELOPPEMENT COGNITIF = PROCESSUS INDÉPENDANT (MULTILINÉRAIRE ET CONTEXTUALISÉ) - Conflit/Maturation Développement de la connaissance Exige interraction entre sensibilité et entendement (= donné sensible est spatialisé, temporalisé, ordonné et réglé par catégories

soins d’un résident présentant de troubles cognitifs dans votre structure? Objectif: L’IDE va commencer à exposer ce qu’elle trouve le plus pertinent sur la prise en soins d’un patient avec de troubles cognitifs. Ainsi, je saurai de quelle mode de distribution, bénéficie ma patiente entre la sectorisation et la programmation. Question 3 : Quelles difficultés rencontrez-vous lors de l'administration des soins chez des patients avec troubles cognitifs? Objectif: Question centrale qui va me permettre

sociale et de la psychologie du travail II. Modèles théoriques ¾ Classifications de Kanfer (1990) et Levy-Leboyer (2002) Besoins/Mobiles/Valeurs – Choix cognitif – Socio-cognitives JA 2006 (I. Définitions ) Les théories de la motivation : les apports de la psychologie sociale et de la psychologie du travail Besoins/Mobiles/Valeurs Choix cognitif Socio-cognitives Modèle VIE (Vroom) Théorie de la fixation des objectifs (Locke) Approche cognitive Interactionnelle (Atkinson) Théorie de l'autorégulation

qui font appel à la PLT. Les difficultés d’apprentissage et de mémorisation chez les patients schizophrènes sont notamment dues à un dysfonctionnement des récepteurs NMDA au niveau de l’hippocampe. 4. Lobe frontal et temporal Les problèmes cognitifs chez les patients schizophrènes seraient liés à une hypodopaminergie dans le lobe frontal (cortex préfrontal++). Certains auteurs pensent que les hallucinations auditives pourraient être dues à une hyperactivité du lobe temporal. B. Récepteurs

Piaget, l'enfant doit mettre en place, activer, un certain nombre de schèmes. La situation est nouvelle à l'enfant. Si les schèmes non pertinents sont plus importants, plus nombreux, plus forts que les schèmes pertinents. Il va se produire un conflit cognitif. Pour résoudre ce problème, l'enfant va assimiler cette situation. Pour Leone, il propose l'existence d'une capacité mentale qui va avoir pour rôle de sélectionner les schèmes pertinents. Cette capacité mentale, M. Capacity, serait une sorte

10 2.1. La théorie de la régulation 10 2.1.1. Les hypothèses et concepts fondamentaux des travaux régulationnistes 10 2.1.2. L’esprit de l’approche régulationniste en quelques mots 13 2.2. L’éclairage du capitalisme cognitif 14 2.2.1. Le capitalisme cognitif comme cadre d’interprétation des mutations du capitalisme 14 2.2.2. La régulation du rapport salarial au cœur de la mutation du capitalisme 16 BIBLIOGRAPHIE 18 INTRODUCTION  La crise économique actuelle

stratégie de communication, on va distinguer 2 caractéristiques : Un niveau d'implication. - fort (comme la voiture ou la parfum) - faible (comme les petits pois ou les bonbons) La dominance du mode de réaction (traitement de l'information) - cognitif ("thinking") - sensoriel ("feeling") Matrice stratégique FCB de Vaughn (1975) Les objectifs de campagne publicitaire sont déterminées par le département marketing et communication de l'entreprise qui devront déterminer les médias qui serviront

définition est donc un enjeu très important car cette notion d'intelligence est ancrée partout dans notre société. Depuis des dizaines d'années, les psychologues se sont penchés sur la question et ont émis plusieurs théories à ce sujet. Les psychologues cognitifs ne parlent pas d'intelligence mais de domaines de performances , alors sommes-nous dotés lors de notre développement de domaines de performances innés ou acquis et quelles sont les conséquences de ce problème sur la définition de l'intelligence