Comique Moderne

HUMOUR  L'humour, au sens large, est une forme d'esprit railleuse « qui s'attache à souligner le caractère comique, ridicule, absurde ou insolite de certains aspects de la réalité » (Forme d'esprit qui souligne avec ironie et détachement les aspects plaisants, drôles et insolites de la réalité.) L'humour est distingué par plusieurs concepts : c’est un langage, mais aussi un moyen d’expression. L’humour peut être employé dans différents buts et peut, par exemple, se révéler pédagogique ou militant

Au XX ème siècle , se développe le mouvement littéraire et culturel de la poésie moderne dans lequel s'engage de nombreux poètes comme Louis Aragon , Jacques Prévert ou encore Jacques Roubaud. Ce dernier est un poète qui s'inspire de l'Oulipo , il est l'auteur du poème étudié s'intitulant Le Lombric qui fait partie du recueil, Les animaux de tout le monde. C'est ainsi une réécriture des fables , destinées aux enfants tout en se fixant de nouvelles contraintes. Il définit aussi le rôle du poète et

culturelle : principaux extraits de la Préface de Cromwell (1827) de Victor Hugo, Vocabulaire du théâtre : vocabulaire critique et outils spécifiques. Lectures analytiques a)L'exposition : La tirade du Nez (I, 4, v. 311-365), Une tirade comique, l’ « humeur bataillarde », la double énonciation et la raison d’être de ce morceau de bravoure. b)Le nœud : La tirade des « Non, merci ! » (II, 8, v. 965-1005), Cyrano « moraliste classique », à la manière du Misanthrope de Molière ? La scène

Il va même jusqu’à parler de crucifixion, sort réservé, dans l’antiquité, aux esclaves qui se rebellaient : « Je te fais mettre en croix pour t'apprendre à vivre », l. 14. Cned – 7FR10CTPA0314 1/14 Ces volées de coups de bâton sont des éléments comiques de ce type de théâtre. Il est impossible en effet de prendre cela au sérieux, et il en est de même pour les insultes, très nombreuses et imagées : dans La Marmite, Staphyla qui, déjà, porte un nom qui signifie « grappe de raisin » se voit traitée

philosophe du XVIII° siècle, montre grâce à la polyphonie littéraire que sont les Lettres Persanes, les différents points de vue de persans naïfs à travers lesquels on retrouve sa pensée. Cette lettre 30 argumentative largement ironique au registre comique et satyrique, a pour thème la curiosité malsaine du peuple parisien grâce auquel un persan s’amuse à une expérience. * La société du 18ème , caractérisée par le catholicisme d’été aboutit à la révolution française . C’est un combat d’idée qui

Apprendre à commenter un texte théâtral ▶ Distinguer la notion de genre de celle de registre ▶ ▶ Approfondir votre connaissance du théâtre classique Revoir les règles du théâtre classique ▶ Revoir la notion de registre comique ▶ Étudier une pièce de Molière dans son intégralité ▶ Mieux connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse, le symbolisme et le surréalisme

déconstruction de la pièce (cadre spatio-temporel), de l'intrigue, du décor, du costume, des acteurs et de leur personne physique, du langage - message : réflexion sur enfermement social, sur absurdité de condition humaine espèce de tragédie moderne : être prisonnier d'un système, courir après un sens qui se dérobe toujours - peu de message politique : surtout Rhinocéros et Macbett de Ionesco, qui dénoncent tyrannie, et encore très universel ; ce théâtre pas vraiment engagé : pas dénonciation

comprendre les choix de mises en scène de Romeo Castellucci, qui était de moderniser la pièce et de les rendre accessible à un public du vingtième. Il est alors plus simple de comprendre que la pièce présente en réalité une reconstitution d’un Moïse moderne. On remarque aussi qu’avec le changement d’époque les costumes changent, les hommes préhistoriques sont nus et portent des masques de singes. Les personnages ne changent pas de costumes au cours de la pièce, la femme qui accouche au début de la

face au réel, qui vise à représenter le plus fidèlement possible la réalité telle qu’elle est, sans artifice et sans idéalisation, avec des sujets et des personnages choisis dans les classes moyennes ou populaires. Le roman entre ainsi dans l'âge moderne et peut dorénavant aborder des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Auteurs et œuvres : - Maupassant – « La Préface de Pierre et Jean » : le réaliste est un illusionniste = - Bel-Ami : (soucis

Département de Lettres modernes UE 2 ECUE 1 MÉTHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE Fiche de lecture L’Étranger de Albert Camus Le 18/10/2010 SOMMAIRE 1. Contexte du roman - Biographie de l’auteur - Moment historique et social de l’étranger - Genèse et réception du roman 2. Mouvement littéraire du roman 3. Comment est présenté l’Étranger 4. Genre et registre du roman 5. Modalité de la narration 6. Les composantes de